【正文】 ）　　A、交流對親生母親的敬意和愛慕之情　　，找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會到什么？　　，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會到作者的感情的？　　B、互動交流，教師點撥：　　交流：從哪些語句中可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？　　重點語句：生：“我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。“這個句子讓我感受到母親的去世，讓作者感到無比的傷心，一連痛苦了好幾天，而且吃不下飯，可見作者對母親有多么愛?！　煟翰粌H吃不下飯，還“寢不安席”，你知道”寢不安席”是什么意思嗎？　　生；就是睡不著覺，在床上翻來覆去?！　煟菏茄?，最親最愛的母親的離去，讓作者內(nèi)心承受著巨大的痛苦，誰能聯(lián)系上下文說說為什么作者會如此痛苦不堪？　　生：因為作者六歲就離開了母親，而且平時也很少回家，沒有很好地幫助母親分擔生活的壓力，所以感到很內(nèi)疚?！　∩何矣X得還有一點，母親臨終之前都沒能看到自己日夜想念的兒子一眼，心里一定也很痛苦?！　煟耗赣H是帶著遺憾、帶著不舍，離開這個世界，也離開了自己的孩子。一想到這些，作者真是心如刀絞。（指導(dǎo)朗讀）　　師：在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時候，他的腦海里會回想起什么？　　生：會想起自己曾經(jīng)依偎在母親身邊的情景?！　∩簳肫鹉赣H為了這個貧困的家日夜操勞的情景?！　煟哼@也許是存留在作者腦海中關(guān)于母親最深刻的記憶了，因此當母親突然去世，作者內(nèi)心深處又怎能接受？讓我們一起讀這句話?！　煟骸耙粋€缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！罢埓蠹艺J真讀讀這句話，你能讀懂些什么？　　師：是呀，正如作者自己所說：出示資料：“我暗暗下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永永遠遠地走了。古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，熱淚盈眶。當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。）可見母親的離去，帶給作者多大的傷痛，母親的去世，更是作者的終生遺憾?！　煟菏茄?，當作者即將大學(xué)畢業(yè)，即將有能力贍養(yǎng)母親的時候，母親卻離開了自己，這怎么不讓作者難過、悔恨？帶著這種感受一起讀這段話。　　C、出示補充資料《賦得永久的悔》。這是留存在作者腦海中最深刻的記憶，因此，當母親逝去時，作者內(nèi)心又怎么能接受得了，你從哪句話讀到了這種情感？指讀，交流體會?！　；正如作者所說“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，卻比不上呆在母親身邊，可見母親的離去帶給作者多大的傷痛，這也正能體現(xiàn)作者對母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情?！　。ㄈ﹦?chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）　　小組自由選讀最喜歡的一段話?！　⌒〗M展示自己想象到的一位母親著急等待兒子歸來的情景與季羨林此時的心會想說的一些話?！　∪?、朗讀全文，師生?！　∷?、課外知識拓展?！　〔檎屹Y料，搜集季羨林先生寫的文章來讀，并寫一寫體會。　　《懷念母親》教案篇7　　知識與技能：　　正確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解詞語意思。　　態(tài)度與情感：　　感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母之情。　　過程與方法：　　通過聯(lián)系上下文和課外資料理解關(guān)鍵詞句?！　∫?、引題，了解文章背景　　同學(xué)們，還記得這句句子嗎?　　(出示，讀：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。)　　(季羨林1980年訪問德國后寫下了《自己的花是讓別人看的》，我們在討論這句話時，很多同學(xué)對“思鄉(xiāng)的夢”都發(fā)表了自己的看法。)　　在這篇文章之后，時隔8年，也就是1988年的時候，季老先生完成了一本集子《留德十年》(出示)，里面有一篇文章，相信大家讀了之后對這個“思鄉(xiāng)的夢”一定會有更深的理解。這篇文章就是今天我們要閱讀的──《懷念母親》(出示)　　二、自讀，了解文章大意　　接下來，就請大家自己讀一讀這篇文章?！　?出示)自讀提示：把生字讀正確，句子讀通順。讀完后想想作者當年夢到了什么?　　反饋第一項?！　±蠋熯@兒也有幾個詞語：　　朦朧、可見一斑、頻來入夢?！　⊥ㄟ^剛才的學(xué)習，我們初步理解了一些字、詞、句。現(xiàn)在請大家再讀一讀課文，可以自己讀，也可以和邊上的同學(xué)一起讀，在讀中進一步體會詞句的意思?！　⊥瑢W(xué)們，課文我們已經(jīng)讀了兩遍，那么作者當年究竟夢到了什么?你知道了嗎?　　反饋(母親、祖國、故鄉(xiāng)、老朋友……)?！　∪?、研讀，體會愛母之情　　請你把描寫夢的句子劃出來：　　后來，我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。　　夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。　　天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！　、耪埓蠹铱粗@三段話，自己認真地讀一讀。　?、谱约鹤x過了，我們大家一起讀的時候就不能再出錯了，對吧?來，一起大聲地讀一讀。　?、莿偛抛x得很正確，但是，你讀出句子里邊的東西了嗎?請再輕輕地讀一讀，讀完后想想，從這三段話中你知道了什么?你感受到了什么?　?、冗@三句描寫夢的句子都跟作者的母親有關(guān)。為什么作者在夢里常常夢到他的生身母親呢?在文中的字里行間流淌著作者對母親怎樣的情感?(出示：作者對生身母親懷著怎樣的情感?)請你再用心地讀一讀課文，在有想法的地方注上一筆，你還可以結(jié)合剛才發(fā)給你的材料，這樣你會理解得更深刻?！　、偎寄睢?、自責、愧疚、后悔等　?、谧プ。骸　∥彝纯蘖藥滋欤巢幌卵剩瑢嫴话蚕?。　　我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒?！　∥覒阎蝗撵`魂，抱終天之恨?！　≌嫦肟?古今中外的母親都是一樣的!　　我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！　⌒〗Y(jié)：　?、牌鋵?，無論作者是思念還是傷心或是自責，我們都可以用一個字來概括他對母親的感情，那就是──愛。這些感情都因愛而生，都融于愛中。(畫愛心圖)　?、谱屛覀儙е髡哌@份真摯而深切的愛再來讀一讀這句話(出示句子)?！　∷?、結(jié)課，提引愛國之情　　前面我們在談到“作者當年夢到了什么?”這個話題時，有同學(xué)還說夢到了祖國。祖國為什么也時常出現(xiàn)在作者的夢里呢?這個問題，我們將在下節(jié)課繼續(xù)討論?！　∥濉C動　　接下來的時間，我們來一起分享一篇文章。這篇文章的開頭和結(jié)尾我們已經(jīng)在課文中讀過了，中間部分還沒讀，這篇文章就是《尋夢》。感興趣嗎?可以一個人讀，也可以和伙伴一起讀，讀完后說說你的感想。想到什么說什么。