【正文】 ）　　A、交流對(duì)親生母親的敬意和愛慕之情　　，找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？　　，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？　　B、互動(dòng)交流，教師點(diǎn)撥：　　交流：從哪些語句中可以感受到作者對(duì)親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？　　重點(diǎn)語句：生：“我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席?！斑@個(gè)句子讓我感受到母親的去世，讓作者感到無比的傷心，一連痛苦了好幾天，而且吃不下飯，可見作者對(duì)母親有多么愛?！　煟翰粌H吃不下飯，還“寢不安席”，你知道”寢不安席”是什么意思嗎？　　生；就是睡不著覺，在床上翻來覆去?！　煟菏茄?，最親最愛的母親的離去，讓作者內(nèi)心承受著巨大的痛苦，誰能聯(lián)系上下文說說為什么作者會(huì)如此痛苦不堪？　　生：因?yàn)樽髡吡鶜q就離開了母親，而且平時(shí)也很少回家，沒有很好地幫助母親分擔(dān)生活的壓力，所以感到很內(nèi)疚?！　∩何矣X得還有一點(diǎn)，母親臨終之前都沒能看到自己日夜想念的兒子一眼，心里一定也很痛苦。　　師：母親是帶著遺憾、帶著不舍，離開這個(gè)世界，也離開了自己的孩子。一想到這些，作者真是心如刀絞。（指導(dǎo)朗讀）　　師：在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時(shí)候，他的腦海里會(huì)回想起什么？　　生：會(huì)想起自己曾經(jīng)依偎在母親身邊的情景?！　∩簳?huì)想起母親為了這個(gè)貧困的家日夜操勞的情景?！　煟哼@也許是存留在作者腦海中關(guān)于母親最深刻的記憶了，因此當(dāng)母親突然去世，作者內(nèi)心深處又怎能接受？讓我們一起讀這句話?！　煟骸耙粋€(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人，我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！罢?qǐng)大家認(rèn)真讀讀這句話，你能讀懂些什么？　　師：是呀，正如作者自己所說：出示資料：“我暗暗下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。古人說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時(shí)思念愛子的情況，一想到，我就會(huì)心肝俱裂，熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。）可見母親的離去，帶給作者多大的傷痛，母親的去世，更是作者的終生遺憾?！　煟菏茄剑?dāng)作者即將大學(xué)畢業(yè)，即將有能力贍養(yǎng)母親的時(shí)候，母親卻離開了自己，這怎么不讓作者難過、悔恨？帶著這種感受一起讀這段話?！　、出示補(bǔ)充資料《賦得永久的悔》。這是留存在作者腦海中最深刻的記憶，因此，當(dāng)母親逝去時(shí)，作者內(nèi)心又怎么能接受得了，你從哪句話讀到了這種情感？指讀，交流體會(huì)?！　；正如作者所說“世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，卻比不上呆在母親身邊，可見母親的離去帶給作者多大的傷痛，這也正能體現(xiàn)作者對(duì)母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情?！　。ㄈ﹦?chuàng)造性展示（以小組形式全班展示）　　小組自由選讀最喜歡的一段話?！　⌒〗M展示自己想象到的一位母親著急等待兒子歸來的情景與季羨林此時(shí)的心會(huì)想說的一些話?！　∪⒗首x全文，師生?！　∷摹⒄n外知識(shí)拓展。　　查找資料，搜集季羨林先生寫的文章來讀，并寫一寫體會(huì)?！　　稇涯钅赣H》教案篇7　　知識(shí)與技能：　　正確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解詞語意思?！　B(tài)度與情感：　　感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母之情?！　∵^程與方法：　　通過聯(lián)系上下文和課外資料理解關(guān)鍵詞句?！　∫弧⒁}，了解文章背景　　同學(xué)們，還記得這句句子嗎?　　(出示，讀：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。)　　(季羨林1980年訪問德國(guó)后寫下了《自己的花是讓別人看的》，我們?cè)谟懻撨@句話時(shí)，很多同學(xué)對(duì)“思鄉(xiāng)的夢(mèng)”都發(fā)表了自己的看法。)　　在這篇文章之后，時(shí)隔8年，也就是1988年的時(shí)候，季老先生完成了一本集子《留德十年》(出示)，里面有一篇文章，相信大家讀了之后對(duì)這個(gè)“思鄉(xiāng)的夢(mèng)”一定會(huì)有更深的理解。這篇文章就是今天我們要閱讀的──《懷念母親》(出示)　　二、自讀，了解文章大意　　接下來，就請(qǐng)大家自己讀一讀這篇文章?！　?出示)自讀提示：把生字讀正確，句子讀通順。讀完后想想作者當(dāng)年夢(mèng)到了什么?　　反饋第一項(xiàng)?！　±蠋熯@兒也有幾個(gè)詞語：　　朦朧、可見一斑、頻來入夢(mèng)。　　通過剛才的學(xué)習(xí)，我們初步理解了一些字、詞、句?，F(xiàn)在請(qǐng)大家再讀一讀課文，可以自己讀，也可以和邊上的同學(xué)一起讀，在讀中進(jìn)一步體會(huì)詞句的意思。　　同學(xué)們，課文我們已經(jīng)讀了兩遍，那么作者當(dāng)年究竟夢(mèng)到了什么?你知道了嗎?　　反饋(母親、祖國(guó)、故鄉(xiāng)、老朋友……)?！　∪?、研讀，體會(huì)愛母之情　　請(qǐng)你把描寫夢(mèng)的句子劃出來：　　后來，我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢(mèng)?！　∫估飰?mèng)到母親，我哭著醒來。醒來想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了。　　天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。　?、耪?qǐng)大家看著這三段話，自己認(rèn)真地讀一讀?！　、谱约鹤x過了，我們大家一起讀的時(shí)候就不能再出錯(cuò)了，對(duì)吧?來，一起大聲地讀一讀?！　、莿偛抛x得很正確，但是，你讀出句子里邊的東西了嗎?請(qǐng)?jiān)佥p輕地讀一讀，讀完后想想，從這三段話中你知道了什么?你感受到了什么?　?、冗@三句描寫夢(mèng)的句子都跟作者的母親有關(guān)。為什么作者在夢(mèng)里常常夢(mèng)到他的生身母親呢?在文中的字里行間流淌著作者對(duì)母親怎樣的情感?(出示：作者對(duì)生身母親懷著怎樣的情感?)請(qǐng)你再用心地讀一讀課文，在有想法的地方注上一筆，你還可以結(jié)合剛才發(fā)給你的材料，這樣你會(huì)理解得更深刻?！　、偎寄?、傷心、自責(zé)、愧疚、后悔等　　②抓?。骸　∥彝纯蘖藥滋?，食不下咽，寢不安席。　　我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒?！　∥覒阎蝗撵`魂，抱終天之恨?！　≌嫦肟?古今中外的母親都是一樣的!　　我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！　⌒〗Y(jié)：　?、牌鋵?shí)，無論作者是思念還是傷心或是自責(zé)，我們都可以用一個(gè)字來概括他對(duì)母親的感情，那就是──愛。這些感情都因愛而生，都融于愛中。(畫愛心圖)　?、谱屛覀儙е髡哌@份真摯而深切的愛再來讀一讀這句話(出示句子)?！　∷?、結(jié)課，提引愛國(guó)之情　　前面我們?cè)谡劦健白髡弋?dāng)年夢(mèng)到了什么?”這個(gè)話題時(shí)，有同學(xué)還說夢(mèng)到了祖國(guó)。祖國(guó)為什么也時(shí)常出現(xiàn)在作者的夢(mèng)里呢?這個(gè)問題，我們將在下節(jié)課繼續(xù)討論?！　∥?、機(jī)動(dòng)　　接下來的時(shí)間，我們來一起分享一篇文章。這篇文章的開頭和結(jié)尾我們已經(jīng)在課文中讀過了，中間部分還沒讀，這篇文章就是《尋夢(mèng)》。感興趣嗎?可以一個(gè)人讀，也可以和伙伴一起讀，讀完后說說你的感想。想到什么說什么。