家一年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:52本頁(yè)面
【正文】 平時(shí)見(jiàn)過(guò)什么樣的白云？（龍、棉花、小鳥(niǎo)、牛）相機(jī)指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià) ?。?）我們一起來(lái)把這個(gè)詞語(yǔ)讀一讀。 指導(dǎo)讀句子 ?。?）這句話連起來(lái)誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀，相機(jī)評(píng)價(jià)） ?。?）齊讀?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第二句話 師：瞧，樹(shù)林是——生：小鳥(niǎo)的家 指名讀：這一行誰(shuí)愿意讀？（指名讀） 齊讀全班一起來(lái)讀一讀 （四）學(xué)習(xí)第三句 師：我們一起到小河邊去看一看，鳥(niǎo)兒們都在干什么呀？它們都在做什么？ 指名說(shuō)：游來(lái)游去 游的怎么樣？（指名說(shuō)）是啊，這條魚(yú)還沖著我們笑呢，你來(lái)給我們讀一讀。 他們還在做什么??？（吐泡泡）指名讀 齊讀：全班一起試試看?！ ∵^(guò)渡：很好，下面老師讓大家看一個(gè)神奇的景象，你們看?！ 。ㄎ澹W(xué)習(xí)第四句話 你們想到了詩(shī)中的哪一句話？（指名說(shuō)：泥土是種子的家） 這個(gè)詞誰(shuí)來(lái)領(lǐng)大家讀？（泥土） 小種子睡在地底下是泥土給了他營(yíng)養(yǎng)，給了他溫暖，春天它才可以發(fā)芽，長(zhǎng)葉呢！ 指名讀，評(píng)價(jià)?！ ↓R讀：全班一起來(lái)?！ ∵^(guò)渡：剛才我們學(xué)的這四行它們是完整的一句話，你們能把它連起來(lái)讀好嗎？（能）那我們自己可以試試看，可以做一些動(dòng)作?！ 。┍硌荨 ∽杂删毩?xí)；（大家練的真不錯(cuò)，誰(shuí)愿意一邊作動(dòng)作，一邊讀給我們聽(tīng)） 指名表演讀； 齊讀：起立，邊做動(dòng)作。 過(guò)渡：我們小朋友共同的家是哪里呢？ （七）學(xué)習(xí)第五句 生齊讀最后一句話。 是啊，我們的祖國(guó)是中華民族共和國(guó)，它像一只昂首挺立的大公雞，又像一座美麗的大花園，同學(xué)們就是朵朵鮮花，在花園里幸福的成長(zhǎng)，我們一起再把最后一句話讀一讀?！ 。ò耍┛偨Y(jié) 這一篇課文同學(xué)們已經(jīng)學(xué)完了，你能完整的把它讀好嗎？給你們練習(xí)一下。（指名讀） 誰(shuí)愿意一邊做動(dòng)作一邊讀給我們聽(tīng)。（相機(jī)評(píng)價(jià)） 齊讀?！ 。ň牛┭由臁 ∵@首詩(shī)仿佛就是我們同學(xué)們心中流淌出來(lái)的歌，剛才我們了解到白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子的家，那么你們還知道什么是誰(shuí)的家呢？請(qǐng)四人小組討論討論?！ 〗涣鳌 〈蠹艺鎼?ài)動(dòng)腦筋，老師也寫(xiě)了幾句變成了一首詩(shī)，我們一起來(lái)讀一讀?！ 。ㄊ┎贾米鳂I(yè) 老師請(qǐng)小朋友把我們剛才在課上說(shuō)的詩(shī)句抽幾句變成我們自己作的詩(shī)。寫(xiě)在我們的拼音小日記上，題目就叫《家》?！ 。ㄊ唬┙虒W(xué)生字 出示生字卡片：白、云?！ ≈该x準(zhǔn)字音、組詞。 學(xué)生自學(xué)筆順?！ ∽鲂±蠋熣f(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這兩個(gè)字?！ 煼秾?xiě)，生描紅。
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