小學(xué)一年級上冊語文說課稿3篇-資料下載頁
2025-11-28 04:01本頁面
【正文】 學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，而要一年級小學(xué)生理想地達(dá)到這一點(diǎn)還不太可能，但我們必須從一年級開始著手培養(yǎng)，萬事萬物總有開始之時?！ 〗虒W(xué)應(yīng)該架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的情感態(tài)度?！ ≡诘湍昙売绕鋺?yīng)該使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段?！缎W(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》明確要求：“小學(xué)各個年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀?！薄耙寣W(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！弊寣W(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動探究中認(rèn)識生字，讀懂故事，初步了解’地心引力’，同時對我們賴以生活的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣?！ ∷?、說教學(xué)程序 教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識本課的生字、新詞?！ ±斫庹n文內(nèi)容，初步了解地心吸引力這一科學(xué)常識。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┘と?dǎo)入 播放故事。（要求：一邊看，一邊想。） 從故事中你認(rèn)識了誰？他們在做什么？ 板書課題（學(xué)生質(zhì)疑后齊讀課題。） 過度：地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?？請大家讀讀課文，看誰最聰明。 ?。ǘ┏踝x識字，整體感知。 出示初讀要求： ?。?）自由讀課文，標(biāo)畫出自然段序號，并把本文的生字、新詞標(biāo)畫在課本上?！ 。?）同座互相檢查畫出來的生字、新詞?！ z查生字（小老師指名讀，領(lǐng)讀）?！ 》肿匀欢卫首x課文，同學(xué)思考：是誰摘下了桃子？ ?。ㄈ┰僮x課文，解決疑問 教師導(dǎo)言：通過初步學(xué)習(xí)，我們了解到是地球爺爺用自己的手，幫助猴子和小兔吃到了又大又紅的桃子。那么，地球爺爺?shù)氖志烤归L得什么樣呢？請同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，找到有關(guān)的句子，畫出來，再和你的小伙伴們進(jìn)行交流?！ W(xué)生自學(xué)交流。 檢查匯報?！ ∠鄼C(jī)引導(dǎo)讀課文最后兩自然段，體會地球的手的作用?！ ∽鲗?shí)行：磁鐵吸引鐵釘，用這個例子，形象地讓學(xué)生明白什么是“引力”。 擴(kuò)展：你還能舉例說出地球有“手”的例子嗎？（請學(xué)生泛論，老師也可借機(jī)為學(xué)生報告牛頓發(fā)明地球引力的故事，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。 小資料：地球知識?！ 。ㄋ模┤嘤星楦械乩首x課文。
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