春節(jié)序曲教學(xué)教案-資料下載頁
2024-12-06 00:51本頁面
【正文】 主題活潑流暢，由長(zhǎng)笛吹奏主旋律，雙簧管吹奏對(duì)位聲部給予襯托，音樂表現(xiàn)了人們難以抑制的喜悅和激動(dòng)心情?！ ≈胁恐黝} 中部旋律十分抒情優(yōu)美，節(jié)奏舒展，速度徐緩(F大調(diào))，與第一部分形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了人們?cè)诠?jié)日中相互親切的祝福和問候，也抒發(fā)了人們對(duì)幸福生活的贊美了對(duì)更美好的明天的憧憬。在小號(hào)變奏了這個(gè)抒情主題后，將音樂引入了再現(xiàn)部。重復(fù)部分 在這里，火熱的旋律，跳蕩的節(jié)奏音型，表明更熱烈的群舞又開始了。引子和第一部分的主題音調(diào)在這里作部分重復(fù)和變化重復(fù)，并加入了民族打擊樂器，將音樂逐步推向高潮，節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情被表現(xiàn)得淋漓盡致。 《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之“洋為中用”創(chuàng)作的典范，因?yàn)樗沁\(yùn)用中國(guó)民間音調(diào)，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，并且用西洋管弦樂隊(duì)演奏的，說明音樂是無國(guó)界的，只有民族的才是世界的，民間音樂是我們的“根基”和“源泉”。我們應(yīng)該熱愛她、發(fā)展她，使她屹立于世界音樂之林而永久不衰! 樂曲的曲式結(jié)構(gòu)： 三段體結(jié)構(gòu) 三段體我們大致上可以用簡(jiǎn)單的ABA(或ABA‘)來表示：也就是說第一和第三樂段其實(shí)是有點(diǎn)相似的，第二樂段可以是風(fēng)格較為迥異的，以作為對(duì)比。這樣的設(shè)計(jì)有點(diǎn)類似前后呼應(yīng)，讓整首曲子聽起來較有整體感。 分樂段賞析 引子：音樂以快速，強(qiáng)力度的節(jié)奏表現(xiàn)出喜慶的場(chǎng)面. 第一部分：由陜北嗩吶曲調(diào)演化而來的幾個(gè)具有民間風(fēng)格的主題交織組成，表現(xiàn)陜北人民歡度春節(jié)時(shí)載歌載舞的歡快場(chǎng)面. 第二部分：音樂素材采用秧歌調(diào)子，慢速，旋律抒情如歌，親切動(dòng)人，表達(dá)出人們對(duì)美好生活的憧憬. 第三部分：，音樂顯得更加緊湊明快，當(dāng)歡樂到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，出現(xiàn)了引子主題，并加入了打擊樂器，樂隊(duì)奏出引子后半部分的曲調(diào)，樂曲在沸騰的氣氛中結(jié)束?！ 洞汗?jié)序曲》教學(xué)教案5 一、課題：在喜慶的日子里——音樂欣賞《春節(jié)序曲》 二、課型：欣賞課 三、教材版本：廣東教育出版社 四、學(xué)生人數(shù)：30位 五、授課年級(jí)：七年級(jí) 六、案例背景： 《春節(jié)序曲》這一課是七年級(jí)下冊(cè)第三單元“在喜慶的節(jié)日里”的第二課時(shí)，是在《北京喜訊到邊寨》之后進(jìn)行。根據(jù)《春節(jié)序曲》的特點(diǎn)與音樂內(nèi)涵，結(jié)合我國(guó)的重大節(jié)日——春節(jié)的民族習(xí)慣，設(shè)計(jì)了此案例，主要目的是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次通過音樂去體驗(yàn)節(jié)日的歡快，讓學(xué)生把音樂與日常生活聯(lián)系起來?！ ∑摺⒃O(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課為欣賞課，基本思路是：讓學(xué)生通過不斷地聽、想、創(chuàng)、律動(dòng)，去理解音樂、音樂想像與音樂體驗(yàn)，從中真正體驗(yàn)到歡樂的情緒。在師生平等互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍里，通過實(shí)踐創(chuàng)作、生活經(jīng)驗(yàn)的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的進(jìn)一步提高?！ “?、教材分析： 《春節(jié)序曲》是我國(guó)著名作曲家、音樂理論家李渙之的一首膾炙人口的作品，這首樂曲采用我國(guó)民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏與陜北民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂曲。樂曲的特點(diǎn)為旋律明快、優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明、熱烈，生動(dòng)地描繪了我國(guó)人民在傳統(tǒng)節(jié)日里熱鬧歡騰、喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的場(chǎng)景?！ 【?、課程挖掘： 《春節(jié)序曲》這首樂曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，情緒活躍、輕松，三段音樂的對(duì)比明顯?；谝陨系奶攸c(diǎn)，在設(shè)計(jì)上，以欣賞為主，讓學(xué)生輕松、歡樂地去感受音樂的內(nèi)涵。以音樂實(shí)踐活動(dòng)為輔，讓學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動(dòng)去體驗(yàn)各部分的音樂主題，從而達(dá)到活躍音樂教學(xué)課堂，在輕松的課堂中挖掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能。 十、學(xué)生情況分析： 七年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較小學(xué)生有明顯變化，是對(duì)小學(xué)階段的一次升華，同時(shí)通過多次合理的音樂實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能，并且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣與愛好，還為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂和音樂審美素質(zhì)的提高奠定一定的基礎(chǔ)?！ ∈?、教學(xué)目標(biāo)： 在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ ≡趯?duì)比、欣賞和實(shí)踐體驗(yàn)中，感受音樂要素給音樂帶來的影響，初步認(rèn)識(shí)三段體?！ ⊥ㄟ^交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來正確理解音樂作品與培養(yǎng)豐富的音樂想象力，激活學(xué)生的欣賞熱情。 十二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 在聽賞《春節(jié)序曲》過程中，感受音樂歡樂、熱烈的情緒并能用自己的方式表現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力與正確理解音樂作品的能力?！ ∈?、教學(xué)方法： 聆聽欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等?！ ∈摹⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 自制課件、打擊樂器、扇子等道具。 十五、教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容
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