卡門序曲優(yōu)秀教案-資料下載頁
2024-08-14 05:04本頁面
【正文】 斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》第二幕斗牛士埃斯卡米洛上場時，唱起了這首著名的唱段。音樂鮮活五、拓展提升：音樂進行到此，本應(yīng)干脆利落的讓音樂劃上一個圓滿的句號，可是要知道在歌劇院的樂池里，這還不能結(jié)束，它令人吃驚的一下子變換了情緒。下面我們一起來欣賞Ｄ主題，與前面的音樂相比，情緒上有什么不同？（凄涼）你聽出它用什么樂器演奏的嗎？（大提琴）你覺得這段音樂暗示了什么？（暗示卡門無法抗拒的悲劇的命運）A：用旋律線表示音樂的進行。（下行的音調(diào)就象是在哭泣一般。）B：用色彩表現(xiàn)音樂的情緒。（暗淡的色彩。）C：速度。（遲疑的節(jié)奏，緩慢的速度。）那么，最后再問大家，音樂刻畫卡門是怎樣的一個人？（美麗動人、叛逆，對愛情、自由的執(zhí)著追求，對命運不屈服的個性。）六、小結(jié)： 大家的表現(xiàn)非常精彩，讓我看到了你們非凡的表現(xiàn)力！音樂是陶冶性情的熔爐，音樂是生活美的表現(xiàn)，讓我們一起暢游于音樂的海洋，共同去體驗美、鑒賞美、表現(xiàn)美。（如時間充足我們來欣賞一首以卡門素材創(chuàng)作的流行歌曲《再見，卡門》來進一步了解這部歌劇。）七、作業(yè)：《卡門》的主要旋律 單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內(nèi)容的完善 教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1