多彩的秋天教學教案-資料下載頁
2024-12-06 00:51本頁面
【正文】 糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身上。 交代要求，幼兒操作，教師指導?！ ∮變捍虬绺改?，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打扮爸爸媽媽?！ 』顒釉u價?！ 煟嚎匆豢矗l的爸爸媽媽的樹葉衣服最漂亮?我們一起去參加樹葉舞會吧。生成：幼兒和家長用樹葉做成的衣服各不相同，他們都很滿意自己的“設計”，因此又在活動的最后生成了一個時裝秀?！ 』顒釉u析和教師反思： 在這個活動進行的過程中，幼兒和家長的積極性都很高，樂于參與其中。幼兒不僅較全面的認識了各種樹葉，同時鍛煉了幼兒的動手能力，也開發(fā)了幼兒和家長的想象力。活動后，家長和幼兒也一起享受到成品帶來的樂趣?！ 顒臃桨傅姆此夹栽u價 這個主題活動來源于幼兒的日常生活，體現(xiàn)了《綱要》中教育活動的選擇來自于“幼兒感興趣的事物和問題”。老師立足于幼兒的一次談話，抓住其中的契機，以“秋天”為核心，進行了一系列的生活化、游戲化的活動，并在與家長及幼兒的進一步交流中，生成了教師、家長、幼兒三方互動的活動，幼兒的積極性和參與性都很高，也樂在其中。如生成的家園活動“樹葉舞會”，幼兒不僅自己動手收集了各種各樣的樹葉，了解它們的名稱出處，還和家長一起用各種顏色各種形狀的樹葉互相打扮，想象力和創(chuàng)造力都得到了發(fā)展，同時也增進了父母與子女間的親子感情。在“參觀農(nóng)科院”、“秋游中山植物園”的活動中，看見的動物和植物是家長都不曾了解的，家長都說，來到這里真長知識。在和幼兒一起游戲的過程中，幼兒的童真感染了家長，家長的堅持不懈同樣也是幼兒學習大的榜樣。 通過這個主題活動，教師發(fā)現(xiàn)只要多觀察幼兒，多傾聽他們的談話，就能生成出各種各樣的、“有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的教育內(nèi)容，有利于幼兒全面和諧的發(fā)展?！ 抖嗖实那锾臁方虒W教案5 活動過程： 一、說說自己眼中秋天的顏色，引出詩歌的名稱。 ”小朋友，你看到的秋天是什么顏色的?” 二、幼兒欣賞、理解詩歌?！ 〗處熇收b散文詩至”秋天是綠色的”提問： 詩歌理有誰?他們說，秋天是什么顏色的? (教師根據(jù)幼兒回答畫出相應的畫面，逐步形成完整圖譜) 教師朗誦散文詩至”秋天是綠色的”，幼兒邊聽邊看圖譜，理解散文詩，體會散文詩的意境。為什么小草說秋天是黃色的，楓葉說秋天是紅色的，菊花說秋天是白色的，松樹說秋天是綠色的? 你們說秋天究竟是什么顏色的? 教師朗誦：我問大地，大地驕傲地告訴我：”秋天是絢麗多彩的。” 教師完整朗誦詩歌。 三、學習朗誦詩歌?！ ≥p聲地跟教師完整朗誦詩歌?！ 》纸巧收b詩歌?！ 「浺衾收b詩歌?！ 》此寂c改進： 活動開始我提問導入，我問小朋友：現(xiàn)在是什么季節(jié)?小朋友說秋天到了。我又問，秋天到了，大自然有什么變化?這個問題是發(fā)散小朋友的思維。小朋友回答出了秋天各種景色和事物的顏色?！ 〗酉聛淼囊粋€環(huán)節(jié)是請小朋友欣賞散文詩提問：秋天除了散文詩里說的紅色、黃色……還有什么顏色呢?按散文詩中的句子說出來。小朋友的回答還是相當不錯的，整個活動孩子們情緒很高漲，很積極的動腦，都能用好聽的詞語形容秋天。不足之處是：應該讓幼兒有更多時間的仿編散文詩。孩子們肯定會很感興趣。 主題名稱：多彩的秋天秋天在哪里林中漫步 教學目標：運用多種感官感受秋天的特征，發(fā)現(xiàn)秋天樹林的美麗和多姿多彩?！ ∮^察、發(fā)現(xiàn)秋季樹葉的變化。 教學準備：《小朋友的書—多彩的秋天》 活動過程： 一、林中自由漫步、嬉戲?！ 】纯础⒙犅?、聞聞、摸摸樹枝、樹葉、小草、小花等自然物?！ 《⒂懻摻涣??！ ∧銈冊跇淞种杏惺裁锤惺?，有什么發(fā)現(xiàn)?！ 〗處熞龑в變骸！ ∽鲆淮紊詈粑?，感受樹林中清新的空氣和樹木特有的清香，體會初秋的絲絲涼意?！ §o靜地聽風吹過小樹林發(fā)出的聲音，聽聽腳踩樹葉的聲音，可以讓幼兒在鋪滿落葉的聲音，讓幼兒在鋪滿落葉的草地上滾一滾，進一步感受落葉?！ ⌒蕾p樹林豐富的色彩：樹葉是怎樣變黃、變紅的? 觀察樹葉隨風起舞和隨風飄落的姿態(tài)?！ ∪?、撿落葉?！ ∵厯爝呌^察：哪些樹的葉子落光了? 說一說，你找到的樹葉是從那棵大樹媽媽的樹枝上落下來的，請你去找一找?！ 》此寂c改進： 我把這個活動放在了飯后散步的時間去完成的。把教學活動更加生活化，在這樣隨機性的活動中孩子們都顯得很放松，在這樣放松的活動中讓孩子充分去感受秋天到了，樹葉飄落的自然景象。
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