大海的歌教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-06 00:47本頁面
【正文】 練習(xí)背誦?！ ∥濉⑼卣够顒樱骸 ∈占嘘P(guān)大海的詩文，了解有關(guān)大海的知識，小組合作辦一期關(guān)于大海的手抄報?！ 〉诙n時（略） 教學(xué)內(nèi)容： 1．復(fù)習(xí)會認(rèn)字。 2．學(xué)習(xí)會寫字?！ 。?）自主學(xué)習(xí)12個生字。（讀準(zhǔn)音、想辦法記住字形。） ?。?）小組合作討論。（音、形、義、寫。） ?。?）小組匯報，教師點撥：“文”與“紋”、“朝”與“潮”、 “鏡”與“境”的對比、區(qū)分。 ?。?）學(xué)生選出最難寫的字，師生探究?！ 〗處煱鍟簼L（注意右邊的間架結(jié)構(gòu)：上、中、下三部分長短、寬窄進(jìn)行畫線比較。） 部件拼擺，實物投影展示、評議?！ 。?）學(xué)生練寫，小組交流、評改。 [雖然是三年級的學(xué)生了，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字、寫字能力，但是在學(xué)習(xí)生字過程中，教師仍然要重視寫字的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式的學(xué)習(xí)。在觀察、討論、評議過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作精神及評價他人的能力。] 3．檢查背誦情況。 4．手抄報的展示、評議?！ 。?）評議內(nèi)容是否豐富?！ 。?）評議版面設(shè)計是否合理?！ 。?）評議色彩是否豐富、美觀?！ 。?）摘錄自己喜歡的內(nèi)容?！ “鍟O(shè)計 1．大海的歌 色的神奇：霧、云、波紋、潮聲、天、鳥 風(fēng)的神奇：花神、琴師、大力士、獅子 靜的神奇：不鬧、不笑、抱著、背著、鼾聲 《大海的歌》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)內(nèi)容： 小學(xué)語文第五冊《大海的歌》 教學(xué)目的： 1．讓學(xué)生了解我國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義經(jīng)濟(jì)的繁榮，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛社會主義的思想感情。 2．理解課文第二，三自然段的主要呢容?！ ?．學(xué)習(xí)作者從不同角度觀察景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者從不同角度觀察景物的方法． 教學(xué)難點：理解課文第二，三段主要內(nèi)容。著重指導(dǎo)學(xué)生理解語句得意思，注意語句之間的聯(lián)系，領(lǐng)悟觀察和描述景物的方法?！ 〗叹邷?zhǔn)備：PowerPoint課件 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課，我門初讀了課文，了解了課文的第一自然段現(xiàn)在我們一起來回憶一下，我們都學(xué)到了什么？作者看到這些景物心情會怎樣呢？對。展現(xiàn)在作者眼前的是一副日出的美麗景色，他怎能不高興呢？作者便及不可待的蹬上了一只海輪，那么在海港里看到了什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。 ?。ǘ⑿率冢骸 ?．自讀課文二，三自然段思考作者在海港里看到了什么？并且畫出你喜歡的詞句。 2．學(xué)生自讀?！ ?．比較句子：鋼鐵巨人一般的裝卸吊車有如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動；飄著各色旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊，密密層層的排列在碼頭兩邊。鋼鐵巨人一般的裝卸吊車和巨輪排列在碼頭兩邊。 4．你是從那個詞語看出吊車多，海輪多呢？你從那些詞語看出吊車高大，工作繁忙呢？ 5．作者看到海港十分繁忙心情如何？書上那句寫出了作者當(dāng)時高興的心情的？ 6．讀出來。飛濺起來的浪花會發(fā)出什么聲音？誰能模仿一下？ 7．作者站在船頭，再陽光的照耀下迎著猛烈的海風(fēng)，浪花飛濺。作者認(rèn)為是在唱歌，因為作者不僅看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色，心里為祖國的興旺景象感到快樂自豪?！ ?．指導(dǎo)讀。讀出歡樂，自豪的心情。過度語：船在大海中航行，海的顏色由綠變藍(lán)，由藍(lán)變深藍(lán)，這表明了什么？ 9．講讀課文4，5自然段?！ ?）、自由讀課文四，五自然段。畫出你喜歡的句子?！ ∧阆矚g那句呢？ 比較句子：那是咱們自己的石油鉆探船。 咱們自己的石油鉆探船！ 2）誰能夠讀出作者高興自豪的心情？ 3）在原文中找出帶有“瞭望”和“極目瞭望”的句子，思考這兩個詞語可不可以交換？作者看到了什么？ 4）這種景色給你什么感受？你好像來到什么地方了？ 5）你還喜歡哪個句子？ 6）比較句子：大海正在唱著一曲新歌?！ 〈^飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。 7）指導(dǎo)朗讀。 (三)總結(jié)： 這篇課文作者按照觀察點的變換順序，講了自己在隨船出海時看到的景象和由此產(chǎn)生的喜悅心情。借助大海的唱歌，表達(dá)了他對祖國山河的贊美，對社會主義建設(shè)成就的歌頌。我們作為二十一世紀(jì)的主人，也要為祖國譜寫一曲新歌?！ ?
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