北京課時教學教案-資料下載頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 生：紀念英雄的 自學了三、四自然段 師：北京還有哪些美麗的地方嗎?小組合作學習三、四自然段，用筆把這些地方的名字圈起來?！ ∩簠R報 師：你有哪些不明白的地方? 生：什么是綠樹成蔭? 什么是立交橋? 什么是川流不息? 什么叫名勝古跡? (解答、并給予幫助和評價) 師：我們生長在這樣的國家里，有這么美麗、繁榮的首都，你有什么感受? 生：我感到非常的自豪和驕傲。 師：誰能帶著自豪、驕傲的語氣來讀給大家聽一聽呢? 生：讀(讓生對其進行評價) 師：同學們，通過剛才的學習，我們深深地體會到了北京真美啊! 師：北京這么美!你想對北京說些什么? 生：北京，我愛你 師：讓我們齊讀最后一自然段 四、總結全文 小朋友們，今天我們一起瀏覽了我國的首都北京，讓我們一起祝福北京，祝福我們的祖國，更加繁榮，更加富強吧! 《北京》課時教學教案5 教學要求： 學會本課11個生字，認識5個字?！ ≌_、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第4自然段。 能用“綠樹成陰、鮮花盛開、風景優(yōu)美、名勝古跡、高樓大廈、川流不息”中的幾個詞語說幾句話?！ 「惺鼙本┑拿?，熱愛祖國的首都?！ 〗虒W重難點： 重點：學會本課生字。背誦課文第4段。 難點：用課后練習里6個詞語中的幾個詞語說兩三句話。 課前準備：自制課件 教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一、導入新課 同學們你們都知道北京吧!今天我們就要學習第26課《北京》。齊讀課題?！ 〉竭^北京的同學在北京的哪些地方玩過? 北京多美呀!沒去過的小朋友不用著急，現(xiàn)在我們馬上出發(fā)去北京游玩?！ 《?、范讀課文，初步感知 教師范讀，出示課件。學生看、聽?！ ÷牻處熥x課文后，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市?！ ∪?、學生初讀課文，自學生字 借助漢語拼音自由讀課文，讀完后畫出課文中的生字?！ z查自讀情況?！ ≈该首x課文?！ ∷?、理解課文，指導朗讀 學生自由讀課文，看圖?！ ?1)課文有幾幅圖，圖上畫的分別是什么? (2)課文介紹了北京的哪些地方? 指名讀第一自然段，讀后知道了什么? 放第二段錄音，學生邊聽邊思考：這一段有幾句話?每句話講了什么? 學生默讀第三自然段。 (1)讀完這一段，你又知道了北京的什么? (2)出示課件，讓學生結合畫面和上下文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”兩個詞語的意思。利用課建立節(jié)“川流不息”的意思?！ ?3)朗讀?！ W生自由讀第四段，出示課件?！ ?1)這一段又給我們介紹了北京的哪些地方?這些地方美嗎? (2)結合課件理解”風景優(yōu)美、高樓大廈、名勝古跡”等詞的意思?！ ?3)指導學生帶著喜愛、贊美的感情朗讀這一段?！ 》纸M讀二、三、四自然段?！ ∮懻摚耗銗郾本﹩?為什么? 提問引讀第五自然段。 (1)哪兒美?愛什么? (2)這一段集中表達了作者的什么感情? 齊讀第五段，讀出熱愛北京的語氣?！ ∥濉⒅笇П痴b 懷著熱愛、贊美的感情，朗讀全文。 北京真美!我們都愛她。讓北京美麗的景色留在我們記憶里，好不好。 (1)指名讀三、四自然段?！ ?2)教師引背。 (3)同桌互相背。 (4)齊背。 (5)閉上眼睛，想著北京的美景背誦?！ 〉诙n時 一、檢查復習 檢查生字詞。 有感情的朗讀課文。 二、識記字形，指導寫字 三、課堂練習，說說寫寫 課后練習第2題?！ ∮谜n后練習第3題的6個詞語說兩三句話。 自由擴展。用課后練習第3題的6個詞語說話。(同桌說、老師說、指名說) 抄寫課后練習第4題的句子?！ ?
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