勸學課時教案-資料下載頁
2025-04-16 23:51本頁面
【正文】 以明確荀子和孟子二人的生活時代，拓展相關(guān)的傳統(tǒng)文化常識，又能清楚地了解二人的思想差異。③經(jīng)過前面荀子和孟子二人思想差異的比較，學生了解了孟子的思想中突出強調(diào)“學習”的重要性，所以《荀子》首篇便談“勸學”。那么何為“勸學”呢？——進入“解題”。①出示教學目標，明確重難點及本節(jié)課學習任務。②使學生掌握字音、字形基礎(chǔ)知識，掃清詞語障礙，讀通全文。③學生自主學習，并通過相關(guān)問題，有目的地閱讀全文，整體把握課文內(nèi)容。①每一段在講解之前，都找學生朗讀或齊讀一遍，檢查字音和斷句，當堂鞏固前面的知識。②采用課堂提問、老師講解的形式，疏通詞義，提醒學生識記、積累文言文學習過程中重點字詞的意義和用法；指導學生學習文言文的翻譯方法，邊學邊練。 ①在這部分，主要通過學生小組討論、發(fā)言和老師補充講解，來使學生梳理、積累相關(guān)的重點的文言知識。②學生通過小組討論，找出通假字、多義字和古今異義字；老師講解具體用法，予以補充。③詞類的活用和特殊句式的學習，學生可能會有點難度。這個環(huán)節(jié)主要是老師通過引導和歸納，使學生鞏固剛才在課上講過的詞類活用的知識。①通過問題設(shè)置，當堂檢測學生對本節(jié)課知識的掌握情況。 ②對相關(guān)知識進行遷移和拓展。板書設(shè)計勸 學荀 子 實詞虛詞 通假字文言知識 多義字 古今異義字詞類活用特殊句式教學反思《勸學》是高中語文必修一文言文部分的第一課，在講授此課之前，深感任務艱巨。因為這一課，不僅要傳授給學生關(guān)于荀子的相關(guān)知識、疏通字詞、講解文言知識、指導論證方法，使學生通過本課的學習能夠認識到學習的重要性，掌握一定的學習方法，而且，更重要的是，教師要保證這一課的課堂教學不要死板、枯燥，要竭力避免索然無味的教學，千萬不能使學生學習文言文的興趣消退，不能使學生學習文言文的信心受到打擊。為此，我在備課時做了充足的準備，在課堂解析時，尤其是在講解字詞意義和用法時，盡力保持學習的注意力和參與度，采用多種教學方式，以保證課堂的有效性。本課的課堂容量較之以前有所提升，在時間的把握上仍需要進一步精確。8
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