課時2-將相和_教學(xué)設(shè)計_教案-資料下載頁
2025-09-22 09:12本頁面
【正文】 如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！，看看在表達上又有什么特點？ ，藺相如就是想強調(diào)為了國家安危，“將”和“相”應(yīng)該和好，為了趙國，就應(yīng)該“將相和”。過渡：這話傳到廉頗的耳朵里，他立刻想到了自己的不對。語段八：于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。課文寫廉頗負荊請罪只有簡單的一句話，但京劇卻把當(dāng)時的場景還原了出來 ？過渡：一個知錯就改，另一個真誠相待，都是多么的難能可貴！從此以后：語段九：從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。師：同心協(xié)力的意思濃縮為一個字，就是課題中的——和。正因為將相二人同心同德、和衷共濟保衛(wèi)趙國，秦國很多年都不敢再進攻趙國?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)設(shè)計目的一是繼續(xù)揣摩藺相如的言語特點和人物個性；二是感受廉頗作為一個愛國武將知錯能改、和而不同的耿直性格及人格魅力。三、理清故事聯(lián)系，評價人物。，你明白三個故事之間的聯(lián)系了嗎？“完璧歸趙”“澠池之會”是矛盾產(chǎn)生的——直接原因，“負荊請罪”就是矛盾的——高潮和結(jié)局，三個故事共同突出了“和”對國家的重要性。：藺相如：勇敢機智，不畏強暴，以國家利益為重，顧大局，識大體廉頗：威震朝野，耿直暢快，知錯能改四、總結(jié)拓展小結(jié)：家和萬事興，國家也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，大家團結(jié)一致，國家才能興旺發(fā)達。是啊，（課件出示：對聯(lián)）藺相如“宰相肚里能撐船”是為了趙國，廉頗“將軍背上可負荊”也是為了趙國，正是這種愛國情結(jié)，使他們握手言和，成為流芳千古的美談。這個故事離我們已有2000多年了，可我們?nèi)匀辉趯W(xué)習(xí)，不僅因為故事中的藺相如，廉頗感動了千千萬萬的人，而且還給后人于啟示，想想，這個故事，給了我們一個什么啟示？（要團結(jié)）是啊，我們要團結(jié)，要以大局為重，要以和為貴！這節(jié)課我們就上到這，課后請同學(xué)們收集歷史故事中，生活中團結(jié)的故事，小組內(nèi)開個故事會。（課件出示：課后拓展）板書設(shè)計：將相和完璧歸趙澠池之會負荊請罪藺相如：勇敢機智，不畏強暴，以國家利益為重，顧大局，識大體廉頗：威震朝野，耿直暢快，知錯能改第五篇：《將相和》第一課時教學(xué)設(shè)計教案背景：人教版小學(xué)語文五年級下冊第十八課《將相和》第一課時，閱讀教材教參，在網(wǎng)上閱讀大量的《將相和》的優(yōu)秀教案，并且在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)資料。課前準備：在編寫教案前，先閱讀網(wǎng)上大量有關(guān)《將相和》的資料、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，以便更有效地進行教材重組，參考下列網(wǎng)頁：【百度搜索】 ://生5：澠池，地名，在今河南澠池縣境內(nèi)。師：通過預(yù)習(xí)你們知道本文是由哪幾個小故事組成的嗎？誰能說說？生：完璧歸趙、澠池相會、負荊請罪。師：完成板書三、整體感知，提出問題范讀課文。整體感知課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀的同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【百度搜索】快速讀文，整體感知師：選擇你喜歡的小故事深入地讀一讀，動筆圈出有關(guān)詞句，說一說你讀懂了什么？提出不懂的問題。學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自讀課文。（第一個故事講了藺相如如何巧妙地揭穿了秦王的騙局，機智勇敢的和秦王斗爭，做到了完璧歸趙。第二個故事講了澠池會上，藺相如維護趙國的尊嚴，立了功，被封為上卿。第三個故事講了雖然藺相如地位高于廉頗，但他對廉頗處處忍讓，使廉頗知錯負荊請罪。）如果老師要你們分別用三個四字詞語來歸納這三個故事，你會用什么詞？師隨機板書：完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪，并分別強調(diào)生字的寫法和詞語的意思?！景俣人阉鳌?// 師：誰再讀一讀這句話？ 生：?? 師：指導(dǎo)讀文 生齊讀師：現(xiàn)在為什么最后秦王沒有得到和氏璧卻客客氣氣地把藺相如送回了趙國？大家讀懂了嗎？ 生：（齊說）讀懂了。師：澠池相會這個故事你讀懂了什么？生：我讀懂了故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。故事的起因是??，經(jīng)過是??，結(jié)果是??生：我讀懂了這句話，藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。你不答應(yīng)，我就跟您拼了！”這句話說明藺相如很勇敢，為了趙國的尊嚴把自己的生死置之度外?！景俣人阉鳌?//生：我讀懂了這句話，秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。從這句話里可以看出秦王是在侮辱趙王。師：本來兩國的君主應(yīng)該是平等的，既然趙王為秦王鼓瑟了，秦王為趙王擊缶也是理所應(yīng)該的，但是秦王卻一再拒絕。這時藺相如是怎樣說的，誰來讀一讀。生：（讀句子）
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