圓明園的毀滅教學反思-資料下載頁
2025-11-27 00:44本頁面
【正文】 時間太短，方法單一，會寫的生字教師應再板書一遍。給學生糾錯后應再強化。 閆俊濤：《圓明園的毀滅》 優(yōu)：教授良好的讀書方法，斷句、重音、感情。多層次引導誦讀。范讀激情飽滿，朗讀指導到位，朗讀評價有理有據(jù)。能抓住重點進行教學?！ ∪保簯嘧寣W生讀?！ 「视曷叮骸稑颉贰 ?yōu)：備課充分。教態(tài)自然。講授有激情。關注學生，充分互動。導入動情，減少了學生閱讀懈怠。從對洪水、雨水描寫的講解，到老支書動作、語言、神態(tài)與村民表現(xiàn)對比講解課文，思路清晰、結構嚴謹、突出了重難點?！ ∪保豪首x指導不夠，講得太多，應多讀多指導。2020年語文教學反思
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