發(fā)展與合作說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 00:37本頁面
【正文】 。完成課本第93頁活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖：利用——美國通用汽車瀕臨破產(chǎn)的案例分析，設(shè)置層層遞進(jìn)的問題，既讓學(xué)生體會國際合作的重要性，又讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解釋問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。 ，學(xué)以致用 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家應(yīng)如何應(yīng)對金融危機(jī)呢？ 角色扮演：鐵礦開采商、汽車制造商、農(nóng)民、發(fā)達(dá)國家領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展中國家領(lǐng)導(dǎo)等角色 問題： （1）金融危機(jī)爆發(fā)，世界資金的流動(dòng)性減少，購買力下降，對各行業(yè)產(chǎn)生什么影響？ （2）針對銷售量下降，你采取哪些措施來解決呢？ 設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在積極參與的過程中，能夠解決當(dāng)今世界熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)了地理學(xué)科價(jià)值。問題源于教材，高于教材，角色扮演降低了問題的難度，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。學(xué)生提出的措施在現(xiàn)實(shí)生活都有相應(yīng)的例子，培養(yǎng)了學(xué)生的成就感和自信心。同時(shí)措施也體現(xiàn)只有通過國際合作才能應(yīng)對金融危機(jī)。 結(jié)束語：本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞金融危機(jī)這個(gè)話題，通過小組討論、角色扮演等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力。也希望我們地理課為學(xué)生打開一扇窗，讓學(xué)生去了解生活中的地理。
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