9的乘法口訣教學設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 00:30本頁面
【正文】 一、新課導入 填空 ?。?）九二十七 八（ ）七十二 四（ ）三十六五（ ）四十五 （ ）九六十三 六（ ）五十四 搶答，說說你是怎樣想的 24247。821247。740247。528247。4 引導學生說出求商的思路 二、探究新知 教學例2 節(jié)日里，小朋友們除了做了旗子之外，還不止了很多心形的氣球，同學們，仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？ 預設(shè)：有27個氣球，每行9個，共3行?！ 。?）如果知道有27個氣球，每行擺9個，怎么求一共可以擺幾行呢？ ?。惺?7247。9） 怎么計算呢？用哪句口訣呢？ ?。ㄈ哦撸 。?）如果知道有27個氣球，擺了3行，怎么求每行擺幾個呢？ （列式27247。3，根據(jù)口訣三九二十七可以計算出結(jié)果是9） 三、鞏固練習 完成“做一做”1——3題?！ 。?）讓學生人人參與，將得數(shù)直接寫在課本上?！ 。?）在同一時間內(nèi)看誰對的多?！ 。?）盡可能的采用各個小組比賽的形式來完成，利用游戲的方式激發(fā)學生參與的積極性，同時加強學生對知識的掌握?！ ⊥瓿伞熬毩暟恕钡?題?！ ∫龑W生理解題意，學生獨立思考后，指名回答，然后集體訂正?！ ⊥瓿伞熬毩暟恕钡?題?！ 。?）引導學生審題，從圖中獲取有用的信息，無論是獲勝隊還是負隊，隊員都是8個人?！ 。?）獨立思考后求出獲勝隊員平均每人可得幾本書。 ?。?）發(fā)散思維，利用圖中收集的信息提出數(shù)學問題，答案不唯一。 四、課堂小結(jié) 通過這堂課的學習，你收獲了什么？有哪些疑問？談?wù)勀愕南敕?。?的乘法口訣教學設(shè)計范文（精選3篇）】
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