20xx小學(xué)五年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-05 22:18本頁(yè)面
【正文】 的耐心、細(xì)致能力?！ ∪?、班級(jí)情況 五年級(jí)學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)、中國(guó)水墨畫(huà)知識(shí)、手工知識(shí)等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、措施： 強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析?！ 【唧w手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平，有一定能力的提高?！ 湔n方面:(1)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實(shí)雙基?！ ?2)貫徹少、精、活的原則?！ ?3)備課及時(shí)，講究實(shí)效，保持超前一周備課?！ ∩险n方面:(1)教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。 (2)教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步 (3)課后及時(shí)寫(xiě)下課后隨記?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度 略 老師的工作計(jì)劃(五) 一、全冊(cè)教學(xué)理念： 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！ ∵\(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！ ⌒蕾p、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！ 〗Y(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系?！ 《⒔虒W(xué)情況分析： 浙美版第九冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索 三、措施： 加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)?！ W(xué)習(xí)色彩原理的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力?！ 〖訌?qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)?！ ∷?、全冊(cè)課時(shí)安排： 本學(xué)期講授新課共25課時(shí)。 五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃2020小學(xué)五年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃
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