【導讀】五年級共有3個班,大部分學生的學習態(tài)度良好,課堂紀律較好,學生的學習積極性很高,學生肯動手動腦。礎(chǔ)知識和技能已較為鞏固,作畫有了一定的目測能力和概括能力。想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己感受大膽地描繪。速度不一,極少同學習慣課后完成作業(yè)。實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。言,培養(yǎng)學生關(guān)注、尊重、熱愛地方傳統(tǒng)文化的情感。安全標識,提高學生的安全防范和自我保護意識。學生用多種施教觀察身邊的事物,關(guān)注、熱愛生活。愛自然、保護動物的情感。識,促進正確審美情操的培養(yǎng)。創(chuàng)造成果要給予充分的尊重。均可巧妙地加以表揚。們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。