20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-05 22:02本頁面
【正文】 吉游戲”本土化落地的進(jìn)程。(9)加強(qiáng)《人工智能和大數(shù)據(jù)》和STEA課程的指導(dǎo)與培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)市教育局的規(guī)劃。(十)大力抓中小學(xué)生閱讀能力提升。本學(xué)期我縣中小學(xué)生閱讀能力提升工作進(jìn)入提質(zhì)階段，全縣將以創(chuàng)建書香校園為抓手促進(jìn)閱讀工作的具體落實(shí)，縣級層面將分層分批對全縣中小學(xué)(幼兒園)校(園)長、中層干部、班主任及教師實(shí)行專題培訓(xùn)。，根據(jù)各年級教學(xué)情況的不同，開展形式多樣的閱讀教學(xué)，并通過外聘專家培訓(xùn)等方式提升教師指導(dǎo)閱讀教學(xué)的能力。，要求以班級為單位，每天師生集體誦讀至少十分鐘。、云環(huán)小學(xué)、黑神廟小學(xué)、陽朗小學(xué)、流長小學(xué)為試點(diǎn)，開展群文閱讀課程建設(shè)研究。(十一)抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作各校要采取措施，進(jìn)一步提高教師實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意識、能力和水平，將學(xué)科教學(xué)納入學(xué)校教學(xué)工作內(nèi)容之一，并對照省市有關(guān)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育考核評估標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育相關(guān)檔案。教師要結(jié)合學(xué)科實(shí)際，在教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育，并在教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件中有體現(xiàn)。(十二)語言文字工作《國家通用語言文字法》、《貴州省語言文字法》兩個(gè)欄目。、裝檔，做好2019年息烽縣三類城市語言文字工作省級評估。，如“校園用字糾錯(cuò)”等并采集視頻、圖片材料。根據(jù)上級要求，2018年，我縣已實(shí)現(xiàn)50%的學(xué)校創(chuàng)建語言文字示范校成功。2019年要再增加實(shí)現(xiàn)30%的學(xué)校創(chuàng)建語言文字示范校，語委辦已根據(jù)我縣實(shí)際列出了今年創(chuàng)建示范校的學(xué)校名單，被納入2019年創(chuàng)建示范校的學(xué)校要認(rèn)真對待。大力加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，強(qiáng)化校長、教師和學(xué)生自覺規(guī)范使用國家通用語言文字和自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化的意識，尊重和保障少數(shù)民族學(xué)生接受本民族語言文字教育的權(quán)利，按期完成語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)。，新錄用的各級各類學(xué)校教師普通話水平必須達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)，大力提升教師的國家通用語言文字應(yīng)用能力。加強(qiáng)普通話培訓(xùn)資源和培訓(xùn)能力建設(shè)，支持各地教育(語言文字工作)部門組織編寫針對當(dāng)?shù)卣Z言和語音特點(diǎn)的普通話培訓(xùn)教材，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)。(十三)減負(fù)提質(zhì)工作以教育部、國家發(fā)展改革委、公安部、民政部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國家市場監(jiān)管總局、國家廣播電視總局、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》中“減負(fù)30條”為指導(dǎo)綱要，各學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)的管理和研討，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，開展深度教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向課程45分鐘要效率，科學(xué)合理布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。(十四)積極完成上級安排的各項(xiàng)中心任務(wù)及其他臨時(shí)性工作任務(wù)
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