課文梯形面積說課稿范文-資料下載頁
2024-12-04 23:44本頁面
【正文】 公式在實際中有著廣泛的應(yīng)用，再讓學(xué)生嘗試運用公式進行解題，理解并運用公式。 （五）及時練習(xí)，反饋鞏固。（設(shè)計課堂檢測，約８分鐘） 第一題是基本題，一個梯形的上底是５米，下底是８米，高是６米，面積是平方米。讓學(xué)生對照條件將數(shù)字帶入公式進行計算。 第２題指出拼圖游戲中的一個梯形的上、下底和高的長度，口頭列式求它的面積，這樣照應(yīng)開頭。 第３題是對各種不同類型的、變式的梯形進行口頭列式求出面積。 第４題是課本第７１頁第３題，看圖中堤壩中的數(shù)字進行列式解答。 第５題是選擇填空（如下圖）。目的在于讓學(xué)生正確地找出圖中的上底、下底和高，求出面積。題目是：正確的求積算式①（15+8）4247。2 是（）②（15+8）10247。2③（4+10）15247。2 ④（4+10）8247。2 第６題是設(shè)計一條發(fā)展智能的提高題給學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 題目是：將三個邊長是５厘米的正方形連接橫放，后鋸掉兩邊正方形的一個角，形成一個梯形（如圖），求梯形的面積。 這一過程設(shè)計的目的是通過不同層次的練習(xí)，鞏固本課所學(xué)知識，提高學(xué)生運用公式解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。前面１、２、３題是口頭回答，第４題完整解答，第５題進行討論解答，第６題是智能發(fā)展題，一部分學(xué)生可以在課外完成。 （六）完成課堂作業(yè)，進行課堂總結(jié)。（約８分鐘） 課堂作業(yè)是練習(xí)二十第１題三條題目，課后完成練習(xí)二十第２題。 課堂總結(jié)提問： １、今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？ ２、梯形面積公式中為什么要“除以２”？它與三角形面積公式有什么相同點和不同點？這一過程設(shè)計的目的是讓學(xué)生獨立進行課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成，檢測課堂教學(xué)效果，及時嬌正。課堂總結(jié)加深對所學(xué)知識的印象，并進一步理解公式中“除以２”的道理。 附：板書設(shè)計：梯形的面積 平行四邊形面積＝底高平行四邊形的底＝梯形的上底＋梯形的下底 三角形面積＝底高247。２平行四邊形的高＝梯形的高梯形面積＝平行四邊形面積247。２ ＝底高247。２＝（上底+下底）高247。２
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