蘇教版五年級(jí)天火之謎說課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 熱諷”一詞的含義，并且指導(dǎo)學(xué)生讀出人們對(duì)富蘭克林冷嘲熱諷的語(yǔ)氣以及面對(duì)人們的冷嘲熱諷，富蘭克林勇于堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定信念。 （第4自然段側(cè)重于復(fù)述） 在學(xué)習(xí)第4 自然段時(shí)，可采用過電影的方式進(jìn)行教學(xué)： ①初過電影：指名學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生把實(shí)驗(yàn)的過程在腦子里想象出來(lái)。 ②鏡頭再現(xiàn)：引導(dǎo)交流：留給你印象最深的是哪一個(gè)鏡頭？ ③再過電影：再指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生過電影。 ④描述電影：組織比賽，全班分四組，講述風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)的故事。 教學(xué)第3段。 聯(lián)系前文內(nèi)容，體會(huì)富蘭克林對(duì)人類的貢獻(xiàn)是十分巨大的。 （五）拓展延伸。 讀書：富蘭克林是位偉大的科學(xué)家，讀讀他的傳記，對(duì)自己會(huì)有不小的幫助。找找有關(guān)的書，讀一讀，并寫下自己的感受。 觀察：現(xiàn)在的高樓大廈有沒有防雷裝置？他們所用的和富蘭克林當(dāng)時(shí)發(fā)明的避雷針有沒有什么不同呢？有改進(jìn)嗎？
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