蘇教版五年級(jí)天火之謎說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 找找有關(guān)的書，讀一讀，并寫下自己的感受。 （五）拓展延伸。 教學(xué)第3段。 ②鏡頭再現(xiàn)：引導(dǎo)交流：留給你印象最深的是哪一個(gè)鏡頭？ ③再過(guò)電影：再指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生過(guò)電影。 在理解這兩句話時(shí)，要讓學(xué)生理解“冷嘲熱諷”一詞的含義，并且指導(dǎo)學(xué)生讀出人們對(duì)富蘭克林冷嘲熱諷的語(yǔ)氣以及面對(duì)人們的冷嘲熱諷，富蘭克林勇于堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定信念。”“面對(duì)人們的取笑，富蘭克林決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密。 （１）自讀課文2—5小節(jié)，思考：富蘭克林是個(gè)怎樣的人？把你認(rèn)為最能表現(xiàn)富蘭克林品格的語(yǔ)句劃下來(lái)，同時(shí)還可以寫寫你的感想。 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雷暴發(fā)生的頻繁和威力之巨大，由此體會(huì)人們對(duì)神秘的雷暴的害怕。 在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，富蘭克林給你留下了怎樣的印象？ （四）深入學(xué)習(xí)課文。 （三）檢查學(xué)生的讀書情況，整體感知課文。他為我們?nèi)祟愖鞒隽四囊豁?xiàng)巨大的貢
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