精選科學(xué)教案匯編8篇-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:47本頁(yè)面
【正文】 —這是誰(shuí)的家？（燕子） ——燕子把家安在什么地方？（屋檐下） ——你知道燕子是怎么做窩的嗎？ 小結(jié)：春天來(lái)的時(shí)候，燕子就忙碌地從外面銜來(lái)濕泥、稻草、草根等，和著自己的唾液，在屋檐下堆砌出像碗一樣的窩。這樣的窩不透風(fēng)，非常暖和?！ 皠?dòng)物的家”03，引導(dǎo)幼兒討論蜘蛛的家?！ @是誰(shuí)的家？（蜘蛛） ——你見(jiàn)過(guò)蜘蛛網(wǎng)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？ 小結(jié)：蜘蛛網(wǎng)是蜘蛛的家。蜘蛛一般在角落或樹(shù)枝之間吐絲結(jié)網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)有粘性，可以 用來(lái)捕獲小昆蟲。 二、組織幼兒自由討論，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)更多有關(guān)動(dòng)物的家的話題。 ——小朋友們，剛才我們看了這么多動(dòng)物的家，你最喜歡誰(shuí)的家？為什么呢？ ——你還知道哪些動(dòng)物的家？它們的家是什么樣子的？ 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng) 在益智區(qū)，投放紙面教具“動(dòng)物翻翻牌”，請(qǐng)兩名幼兒一起游戲。游戲開(kāi)始前，將所有牌倒扣，動(dòng)物一排，動(dòng)物的家一排。一名幼兒每次翻開(kāi)兩張牌，若動(dòng)物與動(dòng)物的家相符就收走這兩張牌。若不符就將牌倒扣回去，換另一名幼兒接著游戲。最后誰(shuí)得的牌多，誰(shuí)就獲勝。 科學(xué)教案篇8【教學(xué)目標(biāo)】： 科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總是向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中?！ ∵^(guò)程與方法：用適宜的方法記錄、交流所觀察到的現(xiàn)象；根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和所觀察到的現(xiàn)象，作出有依據(jù)的預(yù)測(cè)；用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證推測(cè)；在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！ ∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀察植物生長(zhǎng)變化的興趣；樹(shù)立科學(xué)是講求實(shí)證的意識(shí)?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】：觀察植物根的生長(zhǎng)變化；根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】：根吸收水分的實(shí)驗(yàn)?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）前一周種植在玻璃杯里的四季豆，試管、水、食用油、一顆有根有葉的小植物。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、（導(dǎo)入活動(dòng)）問(wèn)題導(dǎo)入 師：一棵大樹(shù)，我們要把它從土壤中拔出來(lái)是很困難的；一株小草，我們要把它從土壤中拔出來(lái)，容易嗎？ 生：思考后回答。 師：根據(jù)學(xué)生的回答引出植物的根來(lái)。（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四季豆，你先看到了什么？ 師：揭示并板書課題：我們先看到了根 二、（觀察活動(dòng)）觀察植物根的生長(zhǎng) 師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀察觀察，看看能發(fā)現(xiàn)什么？ 生：學(xué)生觀察自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆。 師：剛才，你們認(rèn)真觀察了種植在玻璃杯里的四季豆，有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 生；匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)?！ 煟焊鶕?jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度快。 三、（研究活動(dòng)）植物的根有什么作用 師：我們給鳳仙花澆水時(shí)，一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？ 生：說(shuō)出自己的想法?！ 煟褐参锏母谥参锏纳L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面，我們來(lái)研究植物根的作用?！ 煟和瑢W(xué)們想一想，是什么能使植物固定在土壤中？ 生：討論后回答。（根有固定植物的作用） 師：我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看植物的根還有什么作用？實(shí)驗(yàn)步驟如下： 參看P8頁(yè)書上的內(nèi)容，教師邊講邊操作。①選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。②將植物的根浸泡在試管里的水中。③在水面上滴一些植物油，試管口塞一些棉花，使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去，并在水面處做好標(biāo)記。④觀察試管中的水量有什么變化。 師：過(guò)幾天，試管中的水量變化說(shuō)明了什么？ 師：（總結(jié)）植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。 【作業(yè)布置】： 家庭實(shí)驗(yàn)：參看P8頁(yè)書，制作一個(gè)“植物的根有吸收水分的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置，并注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里水量的變化?！ ?
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