空中花朵降落傘語文說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:45本頁面
【正文】 盧諾爾曼小時候有什么特點？他們的想法在當(dāng)時能實現(xiàn)嗎？文中用了什么詞來寫？”嘰嘰喳喳”是什么意思，小伙伴們在議論什么，他們都會說些什么，這么熱鬧的感覺像什么感覺？從”沉浸在美好的幻想中”你讀懂了什么？ 在對盧諾爾曼小時候的特點有了深刻了解之后，對描寫其想象的兩個句子進行有表情的朗讀，接著進行”要是________________，就__________________?！钡木涫接?xùn)練；接著讓學(xué)生模仿盧諾爾曼這兩句話的語氣，說說如果你是他，可能會有什么樣的幻想，不要求用文中的句，不著痕跡地進行口語訓(xùn)練。而后過渡到對第一層的朗讀。 最后小結(jié)本段的教學(xué)，讓學(xué)生進一步體會盧諾爾曼小時候就富于幻想，從而為長大后設(shè)計第一頂降落傘打下了良好的基礎(chǔ)。 作業(yè) A：向同學(xué)、家長說說自己曾有過的幻想。 B：收集自己所了解的發(fā)明、創(chuàng)造及小科學(xué)家的故事，在班級學(xué)習(xí)園地上交流。 C：熟讀課文，向家長講講降落傘的故事。 D：抄寫已教生字各三遍，并組詞。 第二課時將進行以下教學(xué)： 繼續(xù)完成盧諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘的原因之二：大膽實踐。 說說降落傘的用處。 完成余下生字的教學(xué)。 動手實踐，制作一個小降落傘，體驗過程。 復(fù)述故事。 第一課時板書： 空中花朵降落傘
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