牛津小學(xué)英語(yǔ)5b的教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:39本頁(yè)面
【正文】 歌曲We 表演對(duì)話 說(shuō)歌謠Unit ９ 16~181能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。 2能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答語(yǔ)Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak… 3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型Are you from different countries? I’d like to go around China. 4了解元音字母ea 在單詞中的讀音。 有感情的誦讀歌謠Come here and meet us, please。唱歌 對(duì)話表演 游戲 Unit 10 18～191能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫前面九個(gè)單元的單詞。 2能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫前面九個(gè)單元的句型。 3能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)和會(huì)讀前面九個(gè)單元的日常交際用語(yǔ)和句型。 4初步掌握情態(tài)動(dòng)詞can、助動(dòng)詞do、 have的基本用法。 了解元音字母o、u以及部分字母組合在部分單詞中的讀音。 6能對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。 唱歌 游戲 說(shuō)歌謠 主要措施: 1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。
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