牛津小學(xué)英語5b的教學(xué)計劃-展示頁
2024-12-04 22:39本頁面
【正文】 語的持久興趣，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運用語言的能力，把所學(xué)句型與生活實際緊密結(jié)合，學(xué)以致用。 B 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 B能按四會要求掌握所學(xué)句型。在教學(xué)中努力將“話題，功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)”結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，使這些活動體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面的要求使學(xué)生既獲得知識、技能和能力，又逐步學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，安排了一系列語言實踐活動。牛津小學(xué)英語5B的教學(xué)計劃 一、情況分析 本冊教科書與A一樣，共有十個單元。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元。這樣設(shè)計和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)語言知識、語言技能及學(xué)習(xí)技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時使教學(xué)過程成為師生之間、學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。 二、教學(xué)要求 知識目標 A能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。 技能目標 A能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 C 初步養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，樹立他們的自信心，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。會唱歌曲Wish you are happy every 游戲 表演對話 Unit 2 3～、會說、會讀和會拼寫單詞her,speak,bad,get,feel,cold,fine. 、會說、會讀和會寫句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve
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