注重教學(xué)理念把握課堂細(xì)節(jié)-資料下載頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 程、新內(nèi)容，都會(huì)隨著教學(xué)的進(jìn)行而生成。所以在教學(xué)時(shí)，我們不能忽視課堂隨機(jī)生成的細(xì)節(jié)。如我在上《擺的研究》一課時(shí)，我設(shè)想應(yīng)該很簡單的，但是設(shè)想和實(shí)際卻剛好相反。我做了幻燈片，原以為可以順利、成功地上好這節(jié)課。但我忽略了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的一個(gè)注意點(diǎn)，就這么一個(gè)小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行三次測量時(shí)數(shù)據(jù)相差很大。實(shí)驗(yàn)又重新做了一次，致使后面沒了分析數(shù)據(jù)的時(shí)間和討論的時(shí)間。最終，這節(jié)課只能草草收?qǐng)?。所以教師在備課時(shí)，要把自己定位于學(xué)生，把各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)化，才不會(huì)在課堂上因出現(xiàn)忽略細(xì)節(jié)而致使探究失敗的情況。我想只要我們注意課堂細(xì)節(jié)的處理，那么無論課堂生成如何，我們都能游刃有余地解決。而學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，也會(huì)在教師的引導(dǎo)下，得到提升。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1