【總結】第一篇：比例尺教學設計 比例尺教學設計 教學目標 1．使學生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺． 2．使學生能夠應用比例知識，根據比例尺求圖上距離或實際距離．教學重點 理解比例尺的...
2025-10-31 06:25
【總結】第一篇：比例尺教學設計 《比例尺》教學設計教材依據： 北師大版小學數學教材六年級下冊第二單元第六節(jié)《比例尺》第30~32頁設計思路:指導思想：全面提高學生的素質,促進學生個性才能的發(fā)展。義務教育必...
2025-10-20 06:01
【總結】第一篇：《比例尺》教學設計 《比例尺》教學設計 科翔小學 徐海燕 教學內容：比例尺教學目標： 1．使學生理解比例尺的含義，能正確說明比例尺所表示的具體意義。 2．認識數值比例尺和線段比例尺...
2025-10-19 23:32
【總結】《比例尺》教學設計[教材簡析]《比例尺》一課是人教課標版小學數學六年級下冊第三單元第三小節(jié)的教學內容。本課的教學是在學生已經學習了比的意義和基本性質,化簡比、求比值的基礎上進行教學的。本課的教學將為學生進一步學習運用比的知識解決實際問題打下基礎。[教學目標]，探索求比例尺的方法。,體會比例尺的意義,探究求比例尺的方
2025-11-15 20:21
【總結】《比例尺》數學教學設計 。 ，說說從圖中知道了什么? ：比例尺1：100是什么意思? (1)獨立思考。 (2)同伴交流。 (3)匯報。 得出：比例尺表示圖...
2025-11-24 03:08
【總結】比例尺1、在一幅比例尺是1：3000000的地圖上，，甲乙兩地的實際距離是多少千米？2、英華小學有一塊長120米、寬80米的長方形操場，畫在比例尺為1：4000的平面圖上，長和寬各應畫多少厘米？3、一個機器零件長5毫米，畫在圖紙上是4厘米，求這幅圖紙的比例尺。4、某建筑工地挖一個長方形的地基，把它畫在比例尺是1：2000的平面圖上，長是6厘米，寬是4厘米，這塊地
2025-03-25 05:02
【總結】第一篇：比例尺教學設計 《比例尺》教學設計 教學內容： 《》（青島版）五年級下冊第83頁。 教學設計 一、教材分析 《比例尺》這節(jié)課是在學生學習了比和比例的基礎上進行學習的，它是比和比例知...
2025-10-20 03:49
【總結】第一篇：比例尺教學反思 《比例尺》教學反思 在進行比例尺教學時，我認為有兩種教學方法：一：比例尺中的圖上距離和實際距離成正比例，因此，比例可以看作正比例的特例，可以放在正比例之后進行教學；二：比例...
2025-10-31 06:38
【總結】一．填空題（共21小題）1．在比例尺是的地圖上，量得甲乙兩地的距離是8厘米，甲乙兩的實際距離是 _________ 千米． 2．把在比例尺是1：12500000的地圖上，量得兩城市間的距離是8厘米，如果畫在比例尺是1：8000000的地圖上，圖上距離是 _________ 厘米． 3．一種精密零件長5毫米，把它畫在比例尺是12：1的零件圖上，長應畫 _________ 厘
2025-07-26 02:35
【總結】比例尺的教學設計教師：田紅彩教學內容：義務教育教科書人教版小學六年級下冊第四單元比例的應用第五課時比例尺教材第53--55頁。教學目標：1、結合生活實際認識比例尺，理解比例尺。2、掌握相應的數量關系，能正確地求圖上距離、實際距離和比例尺。3、通過例題，學生理解不同形式比例尺的含義并掌握他們之間的轉換方法。在學習活動中，體驗數學與生活的聯系，感受數學知識的魅力。體會數學與生
2025-04-17 04:47
【總結】比例尺北師大版六年級數學下冊1.在理解比例尺意義的基礎上，能正確地列出比例式求實際距離和實際距離。2.能靈活地選擇適當的比例尺，求出圖上距離，并將圖畫要圖紙上。3.培養(yǎng)同學們的合作意識和愛動腦思考的習慣。誰的面積更大些?學習要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合
2025-07-21 09:40
【總結】2022/2/10該課件由【語文公社】QQ：764723079?一填空?1千米=()米1分米=（）厘米?1米=（）分米1厘米=（）毫米?30米=（）厘米300厘米=（）分米?15千米=（）厘米40毫米=（）厘米
2025-01-18 01:27
【總結】比例尺的意義教學內容：義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊比例尺的意義，課本第48-49頁內容。教學目標：1、知識與技能：使學生理解比例尺的意義，學會求比例尺。2、過程與方法：使學生經歷比例尺產生過程和探究比例尺應用的過程，提高學生解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度和價值觀：結合具體情境，使學生體驗到數學與生活的密切聯系，進一步激發(fā)學生學習數學的興趣。教學重點，難點：重點
2025-08-04 17:36
【總結】第一篇：“比例尺”教學設計 “比例尺”教學設計 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數學》六年級下冊第三單元“比例”的三個知識點“比例的應用”第一課時“比例尺的意義”。（第48頁，...
2025-10-19 23:54
【總結】《比例尺》練習作業(yè)一、填空題：1、（）和（）的比叫做比例尺。比例尺=（）:（）,比例尺實際上是一個（）。15千米10502、在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實際距離（）千米。也就是圖上距離是實際距離的，實際距離是
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