數(shù)一數(shù)教學設計范文-資料下載頁
2024-12-04 22:22本頁面
【正文】 它們各有多少個嗎？ ?。?）學生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽?！ 。?）選幾名學生做向導，帶領其余小朋友按順序數(shù)數(shù)?！ 】偨Y方法 ?。?）展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快？ 分小組討論后集體交流 ?。?）小結并強調一個一個按順序數(shù)。（從左往右，從上往下等） 搶答練習 ?。?）提問：1個……學生接：1個滑梯；2架……，學生接2架秋千……（課件演示，從主題場景中逐個抽取10幅片段圖） ?。?）自己看圖說圖意如：3架木馬…… 點子圖表示數(shù) 我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你想用什么表示？我們就用點子圖表示好嗎？1個滑梯用1個點子表示（演示出現(xiàn)1個點子） 怎樣表示秋千的個數(shù)？為什么？怎樣表示木馬、飛機的個數(shù)？你還有什么想法？（讓學生充分地說） 探索：什么物體的個數(shù)用7個點子表示？8個點子表示的是什么？怎樣表示氣球的個數(shù)？10個點子表示什么？ 三、寓教于樂興趣的體驗 過渡： 小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧?。◣ьI學生走出課堂，走進校園） 找找數(shù)娃娃 美麗的校園藏著許多數(shù)娃娃，你愿意找到它們嗎？ 找到后與好朋友（包括老師）交流。 練練點子表示數(shù) ?。ㄕn前創(chuàng)設好特定場景） 1位白雪公主、2條手帕、3個蘑茹、4朵花、5只籃子、6個蘋果、7個小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗?！ ∷摹⒖偨Y提升興趣的延伸 談話： 數(shù)學與我們的生活緊緊相連，每一個數(shù)學王國的成員都正眨著智慧的眼睛看著我們，你們想與它們交朋友嗎？你打算今后怎樣做？學生自由談論?！緮?shù)一數(shù)教學設計范文】
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