小學(xué)音樂教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-04 22:02本頁面
【正文】 共同復(fù)習(xí)背唱《法國號》這首歌曲?！ W(xué)生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢，注意對比明顯?！ W(xué)習(xí)簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。 ?。?）教師完整示范?！ 。?）教師分解示范，學(xué)生模仿?！ 。?）播放歌曲《法國號》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動?！ 《?、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器為歌唱的同學(xué)伴奏?！ 〗處熣垖W(xué)生展示自制的打擊樂，并做簡單評價。并按樂器類型分組站立（皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的）。 教師請全班同學(xué)分別為兩聲部，分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互配合?！ 。?）3/4 x o o |（建議用皮質(zhì)類、金屬類） ?。?）3/4 o x x | (建議用木質(zhì)類、散響類、有音高變化的樂器)。 特殊音響的樂器根據(jù)其發(fā)音特點，由教師現(xiàn)場決定其分類。 待學(xué)生配合默契，即可加入《法國號》的演唱。 教師示范用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏（保證學(xué)生的安全）為學(xué)生的演唱伴奏。并請學(xué)生辨別伴奏的節(jié)奏是（1）（2）的哪一種節(jié)奏型?！ W(xué)生學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂器演奏伴奏部分（根據(jù)學(xué)生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個音，但難度在于相互的配合。此方法更能培養(yǎng)學(xué)生神情專注、相互合作的能力）?！ W(xué)生分為兩部分，相互為同學(xué)的演唱伴奏。
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