小學語文一年級上冊免費電子版教案設(shè)計-資料下載頁
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 課文，你還有沒有不明白的地方?(學生可以暢所欲言，能自己解答的就讓學生自己去回答。) (設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)并非形式上的套話，教師一定要精心呵護孩子飽滿的好奇心，善待學生的提問。) 三、拓展延伸 教師演示回形針靠近磁鐵的實驗。學生觀察，親自感受?！ 〗處熜〗Y(jié)。地球爺爺?shù)氖志拖翊盆F一樣有吸引力，它能吸引地球上的一切，這種引力就是地心引力?！ ?設(shè)計意圖：地心引力這一科學常識比較抽象，通過演示能更直觀的讓學生明白其中的奧秘，培養(yǎng)學生探究科學，留心身邊科學的精神。) 拓展：你還能舉出例子說明地球爺爺是有手的嗎?(學生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見，大家互相評議。) (設(shè)計意圖。架設(shè)生活和課本的聯(lián)系，調(diào)動學生日常生活體驗，注重培養(yǎng)學生對周圍事物正確的情感態(tài)度。) 總結(jié)談話：地球爺爺?shù)娜な抡f也說不完，同學們課后可以查找一些資料，了解地球方面的有關(guān)知識?！ ?設(shè)計意圖：語文小天地，生活大課堂。把探究的視角指向廣闊的生活天地，拓寬學生的學習渠道。) 四、指導書寫： 本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應(yīng)該寫得左窄右寬，“剛”字應(yīng)寫得左寬右窄。“球、玩”二字，要注意引導學生區(qū)別“王”字與王字旁的異同?！疤⑻摇苯Y(jié)構(gòu)一樣，字形相似，可以結(jié)合起來指導書寫，“足”字的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”都要仔細指導?！ W生仔細觀察它們在田字格中的位置。 引導學生發(fā)現(xiàn)寫好這六個字的關(guān)鍵，教師范寫。 學生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止。 教師巡視，個別指導，及時展示寫得好的學生作業(yè)?！ ∥?、課外建議： 把課文讀給家長聽，請他們給你寫幾句評語?！ ≌埌职謰寢寧兔Σ檎矣嘘P(guān)地球方面的書刊，并在早讀時間“黃金屋”上和同學進行交流。交流后把文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中?！ L試小實驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個先落地? 一年級上冊語文教案5 《象鼻橋》 一、教材簡說 小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。后來，兩只大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了象鼻橋。動物們又感動又慚愧，合力架起新橋。 這是一個意在頌揚關(guān)心他人、團結(jié)互助精神的動人的童話故事，以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。 全文注有拼音，鼓勵學生自己借助拼音和插圖認識漢字，讀通課文，體驗學習拼音和漢字的樂趣和成就感。本文又是選學課文，重在通過朗讀訓練、游戲活動等促進對課文內(nèi)容的理解感悟?！ 《?、學習目標 借助拼音，正確、流浪、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力?！ ×私庹n文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人，團結(jié)互助。 能根據(jù)文字提示和創(chuàng)設(shè)的情境展開想象，選擇表演、說話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法?！ ∪?、教學重點、難點 教學重點： 借助拼音讀通課文?！ ≌_、有感情地朗讀課文?！ 「形蛉伺c人之間的關(guān)愛、團結(jié)的美好情感。 教學難點：理解感悟 四、教學設(shè)計 (一)看圖導入：小朋友，看看這座橋(看圖說話)，給小動物們帶來了什么方便? (二)學習第一段 讀 說說為什么“熱鬧”，找到相關(guān)詞句：許多、每天、來來往往…… 試讀，表現(xiàn)“熱鬧” 小朋友喜歡熱鬧嗎，把你的喜歡表達出來。 (三)學習4段 出示圖(兩只大象搭起來的橋)這是怎么回事? 自由讀4段 表演讀第二段?！ ⌒虮粵_壞了，給小動物帶來什么不便?(讀第3段) 用奇怪、歡樂的語氣讀第4段(分男女、小組讀)板書：象鼻橋 (四)第6段 大象的舉動讓動物們感動，于是大家齊心合力造了一座新橋。(出示圖) 把動物的感動慚愧讀出來。 想象說話：“新橋修好后不久，……” 讀第4段，板書“象鼻橋” (五)讀全文。 這是一座()的橋?你感悟到了什么？
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