小學(xué)一年級語文騎牛比賽原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:52本頁面
【正文】 演的形式來理解“什么是瘋狂地上下蹦跳”、“牢牢地騎在牛背上”。其實在這時候也是調(diào)動學(xué)生積極性的一個方法。在理解“高超的技藝”時，我引導(dǎo)學(xué)生理解什么是“高超的技藝”，“高超的技藝”是怎么得來的。學(xué)生找出騎手說的一句話，我就放手讓學(xué)生討論這句話的意思。這樣，層層深入地思考討論，學(xué)生理解了騎手話語的意思，知道了“高超的技藝”形成的原因，懂得了“只有不怕吃苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)”的道理。這種教學(xué)思路由具體到抽象，運行自然，學(xué)有成效，符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。 我讓孩子們自己去體會哪個句子寫得更好。經(jīng)過品讀，孩子們自然都能感受到第一句比較好，在討論交流中，他們進(jìn)一步明白了：因為“興致勃勃”寫出了“大家”的心情，說明大家都很高興，也表現(xiàn)出了他們對騎牛比賽的喜歡。而第二句只寫了大家在干什么，沒有寫出他們的心情來，我們讀的人就不知道觀看騎牛比賽的人的心情是怎樣的。但在這個教學(xué)片斷中沒有注意語言點的訓(xùn)練?！ ≡陂喿x教學(xué)中，我們要還語文以本色，應(yīng)時時不忘語言文字的訓(xùn)練，要讓學(xué)生與文本對話，在比較中體會，在品讀中感悟，在感悟中積累，做到厚積而薄發(fā)，這樣學(xué)生的語文能力定會日漸提高。這也是我在教學(xué)中所欠缺的。也是我們低年級語文閱讀教學(xué)中的一個難點。 小學(xué)一年級語文《騎牛比賽》原文、
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