小學(xué)二年級語文精彩的馬戲教案-資料下載頁
2024-12-04 05:45本頁面
【正文】 ：正音，不讀shu224。n，分析字形結(jié)構(gòu)，（側(cè)重指導(dǎo)筆畫筆順）組詞?！ ∈澹╯hū）叔：正音，不讀sh249。，分析字形，解詞義，練習(xí)口頭造句?！ ≈笇?dǎo)書寫生字（猴、緊、演、算、直）?！ ×?、學(xué)生閱讀課文?！沧⒁舛嘁糇值淖x法，和易讀錯字的讀音，如：“好（h224。o）奇”不讀（hāo）；喝（h233。）彩，不讀（hē）?！败E”讀qiǎo，不讀qiāo?！俺颉弊xchǒu，不讀cǒu?！乘伎迹何恼率前丛鯓拥捻樞驍⑹龅?？（先寫猴子爬竿，接著寫黑熊踩木球，然后寫山羊走鋼絲） 第二課時 一、指名朗讀課文。 二、逐段研讀課文?！ ￠喿x第一自然段。思考：這段交待了什么？（一句話概括地交待了時間——昨天、人物——我和媽媽、事情——看了一場精彩的馬戲。這是記敘文常見的開頭方法） 閱讀第二自然段，思考：這段課文寫了幾句話？哪幾句話是寫猴子的表演。觀察第一幅圖，說說猴子“倒豎蜻蜓”“圓溜溜”“好奇”“直笑”等詞語，討論：這段突出表現(xiàn)了猴子的什么特點？（頑皮） 觀察第二幅圖，說一說黑熊是怎樣表演的。（黑熊很笨重，爬上大木球，直立著身子，滾動木球，它從翹翹板的那一頭滑下來）自讀課文第三自然段，結(jié)合“直立”“移動”“緊張”“哄笑”等詞語，說說黑熊表演的怎樣，突出了熊的什么特點。（緊張）找出表現(xiàn)黑熊表演時既緊張有趣又精彩的句子讀一讀，把黑熊那種笨重的樣子和表演時緊張的氣氛讀出來?！ ￠喿x第四自然段，思考：“出色”是什么意思。讀第一句話，結(jié)合第三幅圖，想一想，句中的“也”字說明了什么？（說明山羊的表演和猴子、黑熊一樣都很出色）結(jié)合“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、絕技、小心地、拱橋”等詞語，具體說說山羊表演了哪兩個出色的節(jié)目，找出文中的兩個比喻句，說明作者把什么比作什么？讀最后一句話，回答“喝彩”是什么意思？觀眾為山羊喝彩說明了什么？（出色） 閱讀二、三、四自然段，說一說人們對這三個動物的表演的反映有什么不同？為什么？（看猴子表演，人們直笑；看熊表演，人們哄笑；看山羊表演，人們喝彩。表演的精彩程度不同，所以人們的反映也不同。） 閱讀第五自然段，思考：除了上面三個動物的表演外，還有哪些動物的表演？說一說課文最后一句話包含哪些意思？（①馬戲精彩。②人真有辦法，能讓動物聽人的指揮。） 三、朗讀全文，深入理解文章內(nèi)容?！ ∷?、總結(jié)全文（利用板書）指出文章敘述的特點有詳寫有略寫，贊揚了人的智慧，說明了動物的精彩表演是叔叔阿姨們訓(xùn)練出來的，人真有辦法?！ 〉谌n時 一、復(fù)述課文?！ “凑障日f節(jié)目名稱，再說節(jié)目是怎樣表演的，最后說觀眾反映的順序復(fù)述課文。（自由練習(xí)說、指名復(fù)述） 二、聽寫詞語。（完成課后習(xí)題3作業(yè)） 三、指導(dǎo)朗讀課文。（先自由讀課文，再指名分段讀，重點指導(dǎo)朗讀第四段） 四、背誦課文。 提問：①第四段寫的是什么？（寫山羊表演走鋼絲的絕技）②它是怎樣表演的？（板書：出色、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、絕技、像一座拱橋、喝彩） 請同學(xué)們根據(jù)黑板提供的詞語自由背這一段課文，然后再指名背誦。 小學(xué)二年級語文《精彩的馬戲》
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1