小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)抽屜原理說課稿-資料下載頁
2025-11-25 05:40本頁面
【正文】 用有余數(shù)的除法算式表示假設(shè)法的思維過程。 (1)教學(xué)例2，可以出示問題后，讓學(xué)生說理，然后問：這個(gè)思考過程可以用算式表示出來嗎? (2)做一做：8只鴿子飛回3個(gè)鴿舍，至少有3支鴿子飛進(jìn)同一個(gè)鴿舍。為什么? 【設(shè)計(jì)意圖：在例1和做一做的基礎(chǔ)上，相信學(xué)生會(huì)用平均分的方法解決“至少”的問題，將證明過程用有余數(shù)的除法算式表示，為下一步，學(xué)生發(fā)現(xiàn)結(jié)論與商和余數(shù)的關(guān)系做好鋪墊。】 (三)、鞏固練習(xí)。 撲克牌游戲 ①師與生配合做 教師洗牌學(xué)生抽其中的任意5張，教師猜其中至少有2張是同花色的。 ②學(xué)生做游戲 要求探尋規(guī)律并說明理由。 【設(shè)計(jì)意圖：用游戲的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，用抽屜原理解決具體問題進(jìn)行建模，讓學(xué)生體會(huì)抽屜的形式是多種多樣的?！? (四)、小結(jié)全課，激發(fā)熱情 今天的你有什么收獲? 我們將鉛筆、鴿子、撲克看做物體數(shù)，文具盒、鴿舍、四種花色看做抽屜，觀察物體數(shù)和抽屜數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(學(xué)生用自己的語言描述，只要大概意思正確即可) 小結(jié)：只要物體數(shù)量比抽屜的數(shù)量多，總有一個(gè)抽屜至少放進(jìn)2個(gè)物體。這就叫做抽屜原理。 介紹課外知識(shí)。 介紹抽屜原理的發(fā)現(xiàn)者——數(shù)學(xué)家狄里克雷。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)平常事中也有數(shù)學(xué)原理，有探究的成就感，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。】
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