小學(xué)一年級語文丁丁寫字原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:29本頁面
【正文】 這堂課我主要的是引導(dǎo)學(xué)生自己思考提問，比如當(dāng)讀到丁丁寫不好字時，我會問他們，丁丁認(rèn)為是什么不好？孩子們回答是紙筆的時候，我立刻引導(dǎo)他們以自身的情況來思考自己有沒有這樣的事，像丁丁一樣，事情做不好，就認(rèn)為是別人的錯。孩子們七嘴八舌，積極的自我反思，這個時候，我又假設(shè)有孩子作業(yè)沒寫，就說沒紙，沒筆了。不少孩子臉紅了。趁此機(jī)會，我問孩子沒讓丁丁最后怎么做才寫好字了？孩子們一起回答我：“他最后像冬冬一樣，身子坐直，一筆一畫認(rèn)真寫，字就寫好了?！本o接著我又引導(dǎo)他們自由說說從中得到的感悟。孩子們都積極的說以后做事要認(rèn)真，從自己身上找原因，顯然，他們已認(rèn)識到自己錯了。我想，通過這節(jié)課，他們一定會認(rèn)真寫字，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的。 一堂課不僅僅是簡單的學(xué)習(xí)知識，更重要的是對自己不良習(xí)慣的鞭策。正如陶老先生所說：教書育人，重在教書，更重在育人。對于一年級孩子來說，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要，現(xiàn)在從小事做起，一點一滴教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，這樣才能使他們受益匪淺，一生受用。 小學(xué)一年級語文《丁丁寫字》原文
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1