大班教案分類統(tǒng)計-資料下載頁
2024-12-04 01:50本頁面
【正文】 困難的能力、應變能力等)得到了有效發(fā)展?！ 〈蟀嘟贪浮斗诸惤y(tǒng)計》篇6設計意圖 今學期班上進行線的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間，班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識，我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。 活動目標 在觀察、比較、討論中，對線進行顏色、粗細、質(zhì)地、長短的分類。 教師和標記的引導下，學習自己設計簡單的統(tǒng)計表?！ ≌Z言表達操作的情況，使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展?！ “l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！ 』顒訙蕚洹 「鞣N各樣的線若干?！ 〖垺⒐P每人一份?！ 〗y(tǒng)計示范圖?！ 』顒舆^程 給幼兒提供各種各樣的線，請幼兒觀察比較，自己學會初步的分類技能?！ 煟航裉?，我給你們帶來了好多不同的線，待會就請你們自己去觀察，看看能不能分清這里一共有多少種線? 幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察，對線產(chǎn)生了興趣?！ 〗虒W反思：這一環(huán)節(jié)，教師能讓幼兒自己先去觀察，比較，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類，也激發(fā)了他們的興趣?！ 〗處熞龑в變喊搭伾?、粗細等不同特征來分類?！ 煟簞偛盼衣牭接行∨笥颜f，可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下?！ ∮變骸 L試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種?！ 煟哼€可以按什么來分呢?除了顏色不同外，你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導下。 師繼續(xù)引導幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類，并做好分類記錄?！ 〗虒W反思：這個環(huán)節(jié)中，教師起啟發(fā)性作用，主體還是幼兒，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來，充分體現(xiàn)了幼兒在前，老師在后，能充分調(diào)動幼兒主動學習的積極性?！ 〗處煱延變河^察、討論的結(jié)果記錄在黑板上，引導幼兒自己設計統(tǒng)計圖來記錄?！ 、幼兒看記錄進行操作活動，把所有記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來?！ 、教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)各種方法。 師：剛才小朋友都想到了很多的方法來進行分類，我把小朋友所說的都記錄在黑板上了，現(xiàn)在就要你們想想，幫我設計一個最漂亮的?！ ∮祝豪蠋熚铱刹豢梢栽O計兩個?！ 〗虒W反思：在這個環(huán)節(jié)中，教師只提出要求，讓幼兒自己去探索，嘗試，老師只是個觀察者，在巡回的觀察著幼兒的工作，如果不是幼兒有求必答，老師都不去打擾他們，充分體現(xiàn)出幼兒是主體，不再受老師的影響。 教師小結(jié)，并找出不同范例，請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法，讓大家學習?！ 煟哼@是誰的，請你來說說你是怎樣設計的，你為什么要這樣設計呢? 教學反思：這個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的回答都會不同，有的會說得很好、很多，說得很完整，有的卻不知道怎樣表達，但都要進行鼓勵表揚，因為要肯定他們的設計成果，增強他們的自信心。 活動評價：這個活動設計充分抓住了幼兒心，小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚，也記得快，所以教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題，從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足，教師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索，是一節(jié)充分以幼兒為主的課。 重要詞匯：質(zhì)地、用途、統(tǒng)計。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1