吃蟲的植物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 22:48本頁面
【正文】 因?yàn)檎n文舉了 這個(gè)例子，才讓我們更清楚、生動地知道茅膏菜為什么能夠吃到蟲子了?！ ∪⒈容^第一、三自然段的相同之處，遷移第一自然段學(xué)法學(xué)習(xí)第三自然段 ?。ㄒ唬┍容^兩個(gè)自然段的相同點(diǎn) 過渡；課文還為我們介紹了另外一種吃蟲的植物——豬籠草，同樣都是描寫吃蟲的植物，這兩個(gè)部分在內(nèi)容上有什么相同之處呢？請你迅速瀏覽這兩部分內(nèi)容，找找它們有哪些相同之處?！ ☆A(yù)設(shè)：學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)自然段都是先寫植物的外形，再寫吃蟲的方式。 （課件出示相關(guān)內(nèi)容）板書：樣子 怎樣吃蟲 （二）遷移學(xué)法，自主學(xué)習(xí)第三自然段?！ ∵^渡：既然這兩部分內(nèi)容這么相同，那么我們就借鑒學(xué)習(xí)茅膏菜的方法，將豬籠草的樣子和怎么吃蟲聯(lián)系起來想豬籠草為什么能夠吃到蟲子?！ 〗處煶鍪緦W(xué)習(xí)步驟： 四、學(xué)生依據(jù)思考方法，自主體會豬籠草為什么能夠吃到蟲子？并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境交流，感受豬籠草是吃蟲的能手，十分神奇?！ 。ㄒ唬W(xué)生默讀第三自然段，依據(jù)方法自主思考“豬籠草為什么能夠吃到蟲子”？ ?。ǘ┮罁?jù)思考出的內(nèi)容，進(jìn)入“自己就是一棵豬籠草”的情境，交流“豬籠草為什么能夠吃到蟲子？” 過渡：看來同學(xué)們已經(jīng)對“豬籠草為什么能夠吃到蟲子？”這個(gè)問題胸有成竹了，那如果你就是一棵豬籠草，你會怎樣向我們介紹你為什么能夠吃到蟲子呢？【吃蟲的植物教學(xué)設(shè)計(jì)
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