吃西瓜的教學設計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 第一課時 一、導入新課 大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題） 二、感知課文內(nèi)容 想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。 出示自學思考題： 1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。 2．課文講了一件什么事？ 3．課文中哪些地方讀不懂，提出來?！ ∪z查自學情況 1．指讀課文。（正音） 2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議） 四、質(zhì)疑 把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納） 五、布置作業(yè) 熟讀課文，思考問題?！ 〉诙n時 一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容 本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文?！ 《?、確定閱讀重點 1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段） 其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結果） 2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。） 三、自學課文 出示思考題，默讀思考： 豬八戒發(fā)現(xiàn)西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的，怎么想的？結果怎么樣？從中你體會到了什么？ 四、反饋 1．討論思考題。（交流） （從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。） 2．朗讀有關自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相） 五、總結 1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說） （做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結果。） 2．朗讀全文。 附：板書設計 教案點評： 組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育?！ √骄炕顒印 ?．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見?！ ?．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演?！境晕鞴系慕虒W設計（精選3篇）
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