關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集九篇-資料下載頁(yè)
2025-11-24 22:24本頁(yè)面
【正文】 生在美術(shù)上得到不同的發(fā)展?！ ∪?、全冊(cè)教材分析： 本冊(cè)教材共13課，從知識(shí)內(nèi)容上分大約以下幾大塊： 作品欣賞： 攝影作品：雄偉的中國(guó)古代建筑、貴州雷山銀衣片 兒童畫：靜物 繪畫： 色彩、水彩 手工： 剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、 創(chuàng)作： 設(shè)計(jì)、想象、記憶 四、全期教學(xué)總目標(biāo)： 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格?！ 〗虒W(xué)要求： 造型、表現(xiàn) 運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！ ≡O(shè)計(jì)、應(yīng)用 運(yùn)用對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意?！ ∥?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品?！ ∮镁€描加色彩的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)?！ W(xué)習(xí)色彩知識(shí)，用各種簡(jiǎn)便材料作色彩練習(xí)?！ ⊥ㄟ^剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感興趣的事物?！ W(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)單的造型?！ ‰y點(diǎn)： 運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行各種紙品制作的練習(xí)?！ ∵x用簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用多種方法，設(shè)計(jì)制作生活用品或模型。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 周 次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí) １～２教室一角４ ?。场椿ㄊ峙粒场 。础导埰窐诽仗眨场 。丁窌r(shí)間告訴我３ ７～８蔬果的聯(lián)想２ ?。浮共Ａ剩场 。保啊保贝?口３ １１～１２剪紙故事３ ?。保场保础按虬纭蔽恼拢场 。保雌茨喟澹薄 。保笛┗h飄２ ?。保丁保飞蔄BC３ １７～１８乘風(fēng)破浪３ 七、教學(xué)措施： 設(shè)計(jì)新的教學(xué)模式，即“自主法—互助法—集體法”，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和集體主義精神?！ ≡诮虒W(xué)中講解繪畫要領(lǐng)時(shí)簡(jiǎn)明扼要，突出重難點(diǎn)，并示范。 在教學(xué)過程中，視野要面向全體學(xué)生，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語(yǔ)言激發(fā)、課堂機(jī)智激發(fā)（學(xué)生）等方式刺激全體學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)?！ “恕⒃u(píng)價(jià)工作安排： 評(píng)價(jià)方法：合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法 評(píng)價(jià)措施：把學(xué)生按四個(gè)人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán)，每一個(gè)合作團(tuán)中又給每個(gè)人編好號(hào)（4），在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作?！ ≡u(píng)價(jià)原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則 堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則 堅(jiān)持而向全體的原則 九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排： 閱讀?？平逃s志和教育報(bào)刊。 單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記?！ ∈?、教研專題及研究措施： 教研專題： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞； 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！ ⊙芯看胧骸 》e極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解?！ 〖訌?qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。 教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。 積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作?！ ∈?、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排： 開展學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。 組織學(xué)生書畫展?！ ≈朴喨耍和跛继N(yùn)【關(guān)于四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集九篇】
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