二年級(jí)下冊(cè)猴子種樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 22:10本頁(yè)面
【正文】 么想？怎么做？我們看課本是怎么寫(xiě)的？（對(duì)，五年太長(zhǎng)，我也等不及。）于是就拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)。（板書(shū)：杏樹(shù)） 課件：拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)的錄相或圖片 “猴子一想”可理解為沒(méi)怎么想。人家說(shuō)，馬上做?！ ±首x指導(dǎo)： “對(duì)”讀得快，五年太長(zhǎng)，我可等不及。猴子這樣想也是這樣做的。應(yīng)該讀出猴子的急噪心情?！ ?1——3自然段分角色朗讀?！ ∨⒆幼x猴子，男孩子讀烏鴉，老師讀敘述部分。 ?。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)4——8自然段?！ ±蠋熖岢龊献鲗W(xué)習(xí)要求，出課件：合作學(xué)習(xí)要求 合作學(xué)習(xí)要求： 自讀（48）自然段。（體會(huì)猴子與小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)） 說(shuō)話(huà)： 正當(dāng)_______,____說(shuō)：“_____________?！庇谑?，就拔掉________改種____________?！ z查合作學(xué)習(xí)情況： 一）第4——5自然段?！ ∫粋€(gè)同學(xué)按照句式要求說(shuō)說(shuō)5自然段?！ 〕稣n件圖：桃子猴子與麻雀對(duì)話(huà)的動(dòng)畫(huà)。板書(shū)：麻雀杏四桃三 分角色朗讀課文?！ “押镒?、杜鵑的話(huà)畫(huà)出來(lái)對(duì)讀?！ 《z查7自然段?！ “凑照f(shuō)話(huà)要求匯報(bào)7自然段。 出課件桃圖動(dòng)畫(huà)。板書(shū)：桃三櫻二讀議 分角色朗讀?！ “押镒优c杜鵑的話(huà)畫(huà)出來(lái)對(duì)讀?！ ∪W(xué)習(xí)第8自然段?！ 『镒痈姆N櫻桃樹(shù)，結(jié)果怎么樣？全班齊讀8自然段。（要讀出猴子失望的語(yǔ)氣） 猴子種梨樹(shù)、杏樹(shù)、桃樹(shù)都成活，為什么種櫻桃左等右等不見(jiàn)成活呀？ ?。烟液贸詷?shù)難栽，不下苦功得不來(lái)） 說(shuō)得好，你從哪兒知道的？（書(shū)）老師相機(jī)表?yè)P(yáng)：多讀書(shū)就是好！ （三）學(xué)習(xí)文章的最后一個(gè)自然段?！ ±蠋熜〗Y(jié)：因此，猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成。 課件：左等右等的課件。 齊讀最后一個(gè)自然段?！ “鍟?shū)：一事無(wú)成 讀了這篇課文，你有什么想法？ ?。?）要有耐心，自己看準(zhǔn)的事，不要嫌時(shí)間長(zhǎng)?！ 。?）A、有的說(shuō)喜歡。 ?。?）B、有的說(shuō)不喜歡?！ ±蠋熞龑?dǎo)他們說(shuō)出喜歡與不喜歡的理由?！ 『镒雍芮趧?，不斷種地?！ 『镒記](méi)有耐心，不斷地拔掉樹(shù)又種上樹(shù)。 猴子沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么它就聽(tīng)什么?！ 。?）烏鴉、麻雀、杜鵑，大家怎么看？ 烏鴉、麻雀、杜鵑不應(yīng)該這樣說(shuō)，應(yīng)該給猴子以鼓勵(lì)?！ ≌n件：猴子的想法（三句話(huà)） A、對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及?！ 、對(duì)，四年太長(zhǎng)了，我也等不及。 C、對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及?！ 。?）板書(shū)：聽(tīng)信人言沒(méi)有耐心 齊讀課文。 ?。ㄎ澹└木幫?huà)劇。 自編自演童話(huà)劇，評(píng)最佳演員?！ ∫唤M表演?！ 煟豪蠋熤豢梢越幸粋€(gè)小組來(lái)表演，你們都當(dāng)評(píng)委，評(píng)出最佳演員。 一個(gè)孩子介紹：今天我們自編自演童話(huà)劇。XX扮演猴子，XX扮演烏鴉和XX扮演麻雀，XX扮演杜鵑， 評(píng)童話(huà)劇獎(jiǎng)。編得好不好？誰(shuí)是最佳演員？ 發(fā)獎(jiǎng)?！ —?jiǎng)牌（忽略了發(fā)獎(jiǎng)） ?。┌l(fā)散提問(wèn)?！ 煟何覀兊娜粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)猴子種樹(shù)這樣的事嗎？ 生： A、媽媽說(shuō)有人做生意，先擺小攤買(mǎi)醋蘿卜，后來(lái)買(mǎi)服裝，再后來(lái)又開(kāi)餐館。沒(méi)有耐心，總是不善經(jīng)營(yíng)，人家做生意都賺錢(qián)發(fā)財(cái)了，他卻沒(méi)有賺錢(qián)，還虧本了?！ 、一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，先學(xué)習(xí)唱歌，認(rèn)為唱歌天天吊嗓子，很辛苦；然后改學(xué)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)學(xué)多久，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也不容易；后來(lái)改為打球，覺(jué)得打球也很累也不想學(xué)了……人家學(xué)畫(huà)畫(huà)的都參加畫(huà)展了，學(xué)打球的也成了籃球隊(duì)隊(duì)員，他什么特長(zhǎng)也沒(méi)有學(xué)成?！ ∽x了這篇課文，你有什么想法？ 貪圖眼前利益，一心想著省事的人，最終，一無(wú)所獲。 我們做什么事情都要有耐心，自己看準(zhǔn)的事，要堅(jiān)持下去，一定能夠成功?！ ∽鍪乱兄饕?jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢?！ 。ㄆ撸┱n外作業(yè)。 收集農(nóng)諺?！ 。ò耍┫抡n?！ ∠抡n課件?！ 「?: 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1猴子種樹(shù) 梨樹(shù)烏鴉 杏樹(shù)喜鵲一事無(wú)成沒(méi)有耐心 桃樹(shù)杜鵑聽(tīng)信人言 櫻桃 附2： 一、第二課時(shí)的課件準(zhǔn)備： 課件名稱(chēng)：12猴子種樹(shù) 二年級(jí)第四冊(cè)12課 版本：小學(xué)語(yǔ)文S版 執(zhí)教：樊群芝 制作時(shí)間：2005年4月7日星期一 課件內(nèi)容以及操作過(guò)程： 課件：首頁(yè)音樂(lè)循環(huán)（課前使用） 課件：自由朗讀課文的課件顯示 課件：猴子與烏鴉的動(dòng)畫(huà) 課件：“讀句子，用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話(huà)。梨樹(shù)要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？” 課件：猴子拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)的動(dòng)畫(huà)。 課件：猴子與麻雀的動(dòng)畫(huà) 課件：猴子與杜鵑的動(dòng)畫(huà) 課件：課本劇表演：演一演 課件：三種水果圖?！ ≌n件：下課 二、頭飾：猴子烏鴉麻雀杜鵑 三、其他道具：小鏟子小桶子
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