二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)蹦教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 03:32本頁面
【正文】 蹦！ ?！ 拔乙病?！”一靜一動(dòng)的畫面，學(xué)生分組練習(xí)蹦?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】 通過不斷的翻頁，各種各樣的動(dòng)物跳起來，激發(fā)智障兒童跟著故事的發(fā)展參與其中，邊讀邊跟著蹦起來。 讓智障兒童在歡快中不知不覺成為故事的主角，從而體驗(yàn)閱讀的快樂！ 五、回顧故事情節(jié)、師生分角色共讀共玩“蹦” ，帶領(lǐng)學(xué)生回顧整個(gè)故事，分角色帶領(lǐng)學(xué)生共讀共玩“蹦” ，出示青蛙的一步一步蹦遠(yuǎn)的畫面?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生蹦到自己的座位上，和青蛙說“青蛙，再見！” ，出示封底：青蛙的背影 青蛙…… 蹦 貓咪…… 小狗…… 蹦 小兔子…… 我也 …… 板書設(shè)計(jì) 小狗…… 蹦 小兔子…… 我也……【設(shè)計(jì)意圖】：板書的意義是為了提供視覺提示，幫助學(xué)生回憶故事，感知整體結(jié)構(gòu)?！径昙?jí)美術(shù)下冊(cè)《蹦》教學(xué)設(shè)計(jì)】
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