三年級科學上冊教案三篇-資料下載頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 了充氣雨衣，獲得了第一屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學討論會一等獎?！ 、步驕同學進行了調查研究，她的科學小論文《門前的小樹為什么死了》獲得了第七屆全國青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽和科學討論會一等獎?！ 、在科學家的幫助下，美國明尼蘇達洲的學生們開始了調查活動，他們的發(fā)現(xiàn)和調查數(shù)據(jù)推動了科學家對畸形青蛙的研究，也引起了人們對環(huán)境問題的關注 K、陳凡同學發(fā)明了抓魚手套，獲得了第十七屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎的學生按照順序讀書上的故事?！ 〉?課時我也能當科學家 教學過程： 指名讀游戲規(guī)則，然后將全班分為4—6組。 a、將混合好的卡片，均分給各組； b、各組閱讀、討論卡片內容，然后各持卡準備回答； c、各組依次宣讀本組“現(xiàn)象卡”。每宣讀一張“現(xiàn)象卡”，其它各組成員（有時是本組成員）應立即找出相應“問題卡”及“結果卡”并宣讀（注意，通常每一現(xiàn)象卡含有2—3張相同“問題卡”、和“結果卡”?！ 、待各組“現(xiàn)象卡”宣讀完畢后，按照其每個現(xiàn)象的因果關系重新分組，各組重新宣讀本套“問題卡”、“結果卡”。討論它們的因果關系。 e、進行搶答，答對加20分，若不能正確地找到相應的“結果卡”、“原因卡”及“實例卡”應倒扣10分。搶答結束，統(tǒng)計各組的各分，對該次活動的優(yōu)勝者給予獎勵?！ ≡诒緦W期的學習過程中，令自己驕傲的“觀察與提問”的經歷是什么？寫下來或者畫下來。 填寫書上85頁的內容
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