小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-11-25 05:11本頁(yè)面
【正文】 2．本課只對(duì)蝸牛和蝗蟲(chóng)等具體個(gè)體進(jìn)行比較，不抽象出軟體動(dòng)物和昆蟲(chóng)的概念?！ ?．蝗蟲(chóng)好動(dòng)，在測(cè)量它的身長(zhǎng)和展翅長(zhǎng)度時(shí)，需要兩個(gè)同學(xué)合作進(jìn)行?！ ∫唬虒W(xué)目標(biāo)； 1．過(guò)程與方法： ?。?）會(huì)觀察比較與描述陶瓷與玻璃的相同與不同?！ 。?）會(huì)觀察比較與描述陶和瓷的相同與不同，如硬度不同，表面光滑程度不同，顆粒的粗細(xì)不同等?！ ?．知識(shí)與技能： ?。?）認(rèn)識(shí)玻璃和陶瓷特點(diǎn)的相同點(diǎn)，如不會(huì)生銹、腐爛，不容易深化，容易清洗，都容易被打碎等。它們的不同點(diǎn)是玻璃可再生，而陶瓷不可再生等?！ 。?）了解玻璃與陶瓷的用途?！ ?．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ?。?）意識(shí)到制造陶瓷是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的一項(xiàng)偉大發(fā)明創(chuàng)造?！ 。?）體會(huì)到科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，陶瓷的應(yīng)用還相當(dāng)普遍?！ 《虒W(xué)準(zhǔn)備； 1．學(xué)生自帶一些玻璃、陶瓷用品，變色眼鏡玻璃片、陶片、瓷片、放大鏡、簡(jiǎn)易顯微鏡等?！ ∪虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課： 1．檢查學(xué)生帶來(lái)的物品?！ ?．復(fù)習(xí)引入?！ 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)： 1．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的物品是什么做的，干什么用的?！ 。?）學(xué)生匯報(bào)。哪些物品是用玻璃做的，哪些物品是用陶瓷做的。在些什么用途？ ?。?）師生小結(jié)?！ ?．研究玻璃和陶瓷?！ 。?）用放大鏡觀察、鉛筆敲、互相刻劃以及其他工具，研究比較玻璃和陶瓷的不同點(diǎn)與相同點(diǎn)。還可以用到其他的方法?！ 。?）學(xué)生研究后匯報(bào)。 ?。?）教師演示用其它的方法比較玻璃和陶瓷的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)?！ ∮镁凭珶艏訜岵ＡЧ芎髸?huì)變軟，而陶瓷不會(huì)變軟；玻璃可以再加工，而陶瓷不能再加工。它們都可以作為盛東西的容器，而且保存效果好，因?yàn)樗麄儾粫?huì)生銹、腐爛。 ?。?）師生共同小結(jié)小結(jié)玻璃和陶瓷的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)。 3．比較陶片和瓷片有什么不同。 可以用互相刻劃比較軟硬，放大鏡觀察顆粒的大小。從而區(qū)別陶與瓷?！ ?．古代人是怎樣發(fā)明陶瓷的?！ 。?）介紹中國(guó)的陶瓷技術(shù)。中國(guó)是陶瓷的發(fā)源地。在英文中“陶瓷”與“中國(guó)”是一個(gè)詞，“ahina”?！ 。?）學(xué)生閱讀P56的圖，想象古代人是怎樣發(fā)明陶瓷的?！ 。?）小組交流?！ 。?）個(gè)別同學(xué)匯報(bào)交流?！ ?．介紹陶瓷和玻璃的廣泛用途?！ 。ㄈ┱n后作業(yè)?！ ∮媚嗤林谱饕粋€(gè)陶瓷模型。 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件（5篇）
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