【正文】 ，右邊中間有分享按鈕，喜歡本站，請(qǐng)點(diǎn)右邊分享到自我的博客空間微博等。 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)面廣。 試題既緊扣教材，又有所延伸，難易適中。 試題類型豐富多彩，能夠全面檢查學(xué)生知識(shí)的掌握情景。 試題具有開放性，并且與生活緊密聯(lián)系，能夠考查出學(xué)生自主解決問(wèn)題的本事，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。 成績(jī)足 成績(jī)：從學(xué)生所答的試卷來(lái)看，第二、三、四、五、六大題，學(xué)生普遍答得比較好，盡管有個(gè)別題目也有錯(cuò)誤的情景。 足：第一題“知識(shí)樂園”中第7題數(shù)一數(shù)圖中一共有多少個(gè)小正方體，第11題看鐘面填時(shí)間，第二題確定題，第三題第1題選擇，第四題“神機(jī)妙算”中，部分學(xué)生答錯(cuò)。 改善提議 在平時(shí)的教學(xué)中注意讓學(xué)生經(jīng)過(guò)操作來(lái)學(xué)習(xí)，構(gòu)成深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，例如，用小正方體擺成一個(gè)較大的正方體，認(rèn)識(shí)時(shí)間等，有些題目應(yīng)注意加強(qiáng)訓(xùn)練，有些題目是學(xué)生會(huì)做，而是由于馬虎造成的錯(cuò)誤，對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真答題和認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。對(duì)個(gè)別學(xué)生在某方面知識(shí)存在的足，今后應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注和幫忙，使其真正掌握這些知識(shí)，并構(gòu)成必須的數(shù)學(xué)本事。 一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 第8篇： 我會(huì)用數(shù)學(xué)”。題量適宜試卷共有四個(gè)大題，包括“認(rèn)真讀題，細(xì)心填空；我會(huì)算；動(dòng)手做；，難易恰當(dāng)，試題對(duì)知識(shí)的覆蓋面廣，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情景，計(jì)算的基本功，學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng)新本事，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題本事。從學(xué)生答題情景看，大部分學(xué)生卷面整潔，正確率很高。 存在問(wèn)題如下： 一、數(shù)位名稱及計(jì)數(shù)單位理解夠，對(duì)個(gè)位和十位分清。 二、由于一年級(jí)學(xué)生小，對(duì)于左右概念分清。 三、部分學(xué)生理解規(guī)律，知有規(guī)律涂色是什么意思。 四、學(xué)生對(duì)立體圖形和平面圖形混淆。 五、學(xué)生對(duì)文字題還能理解題意。 提議如下： 一、對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)多強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)。 二、加強(qiáng)直觀教學(xué)，幫忙學(xué)生理解知識(shí)。 三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法，對(duì)于某類型題讓學(xué)生明白方法，一樣題有一樣方法。 四、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。 五、多方面訓(xùn)練學(xué)生本事，僅掌握書本資料是有限地，對(duì)知識(shí)拓展和外延很重要。 六、培養(yǎng)學(xué)生要理解題意，多思考、多動(dòng)腦，切忌一拿題就開始做的良習(xí)慣，這樣做是容易出錯(cuò)的。 七、靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事有待提高。 一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 第9篇： 基本情景：一年級(jí)全班7人，7人參加考試，7人及格，及格率100%，最高分95分，最低分82分，高分率100%，整個(gè)試卷包括兩部分：基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，基礎(chǔ)題包括寫相鄰數(shù)，按要求寫數(shù)，找規(guī)律寫數(shù)，找方位，按要求畫圖，分種類，認(rèn)鐘表，填因數(shù)，比較數(shù)的大小，最終就是應(yīng)用題。從整個(gè)試卷來(lái)看，分析如下： 一好的方面： 1學(xué)生對(duì)于計(jì)算掌握得比較好，比較熟練，計(jì)算又快又正確，正確率100%，可見教者是付出了勞動(dòng)的。 2學(xué)生對(duì)找規(guī)律填數(shù)也掌握的較好，按要求填數(shù)學(xué)生也掌握的較好，能夠懂得題目的要求。 3學(xué)生能正確的分類。學(xué)生具備必須的觀察本事。能夠經(jīng)過(guò)看圖準(zhǔn)確確定路線的長(zhǎng)短。做出正確的選擇。 4因?yàn)閷W(xué)生具備較強(qiáng)的計(jì)算本事，所以能夠正確的確定數(shù)的大小。 5認(rèn)識(shí)鐘表做得較好，說(shuō)明學(xué)生能夠把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái) 二足之處： 1學(xué)生對(duì)于方位的辨別始終模棱兩可，能正確的辨別前后左右，所以導(dǎo)致前面的題目丟分嚴(yán)重。 2由于學(xué)生識(shí)字太少，對(duì)于應(yīng)用題的理解是很透徹，還有對(duì)于一些題目的要求理解的是很明確，導(dǎo)致一些平時(shí)訓(xùn)練的題目也做錯(cuò)，這是很可惜的。 3學(xué)生的作業(yè)速度有點(diǎn)慢。 三改善方向： 1訓(xùn)練學(xué)生的作業(yè)速度，力爭(zhēng)加快學(xué)生的速度，讓學(xué)生的作業(yè)做得又快又正確。 2找準(zhǔn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢的開展工作，讓工作收到實(shí)效。 3幫忙學(xué)生體高理解本事，我相信隨著學(xué)生認(rèn)字的增多，他們的理解本事會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。 一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 第10篇： 一、試題整體情景 本次一年級(jí)考試試卷難度中等，基本上覆蓋了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的全部知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)過(guò)多種形式來(lái)考查，例如：填空，連線、計(jì)算等，題目靈活，難度適中，把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)的題體現(xiàn)了出來(lái)。能夠說(shuō)，這份卷子很大程度上能反映出孩子的學(xué)習(xí)情景和教師教的情景，較全面的考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用本事。體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)即生活”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。 二、學(xué)生答題情景 本次期末考試，應(yīng)考人數(shù)為310人，實(shí)考人數(shù)308人，及格率100%，優(yōu)秀率95%以上。從學(xué)生做題情景來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，構(gòu)成了必須的基本技能。 第一題，口算，考察學(xué)生的計(jì)算本事，絕大部分孩子全對(duì)得到滿分，個(gè)別孩子錯(cuò)了1~3題，主要原因是看錯(cuò)加減符號(hào)或是加減混合題熟練。 第二題，數(shù)數(shù)填數(shù)，考察孩子數(shù)學(xué)的本事。全年級(jí)小朋友掌握很好。 第三題，填空題，較全面的考察了學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及重點(diǎn)知識(shí)。個(gè)別題目題型新穎，很好地檢驗(yàn)了學(xué)生讀題理解本事，以及對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)活學(xué)活用的本事。 第四題，分類數(shù)一數(shù)?？疾炝藢W(xué)生對(duì)平面圖形的掌握情景，以及會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較計(jì)算。 第五題，寫出鐘面上的時(shí)間。主要考查學(xué)生對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情景。個(gè)別學(xué)生把6時(shí)看成了12時(shí)半出錯(cuò)，其他學(xué)生都對(duì)。 第六題，把形狀相同的物品連起來(lái)?？疾炝藢W(xué)生對(duì)立體圖形的掌握，此題少數(shù)孩子有漏題的現(xiàn)象，個(gè)別孩子把長(zhǎng)方體和正方體放在一齊導(dǎo)致錯(cuò)誤。 第七題，看圖寫算式。學(xué)生方法思路基本上正確，個(gè)別孩子在收集題目信息時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生弄明白數(shù)量關(guān)系，弄清答句和問(wèn)句的’區(qū)別，以便為以后的教學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 第八題，考察學(xué)生辨別基數(shù)和序數(shù)，即幾和第幾，全年級(jí)正確率較高。 第九、十題，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。實(shí)際上是要求學(xué)生看圖列式，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算。在第九題中，個(gè)別孩子分清籃球和排球，導(dǎo)致求一共有多少個(gè)算錯(cuò)。第10題，填空并列算式，只要學(xué)生觀察夠仔細(xì)，對(duì)于學(xué)生的難度大，全年級(jí)僅有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題。 三、今后教學(xué)措施 經(jīng)過(guò)一年級(jí)的教學(xué)及孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，我們一年級(jí)的三位教師還需要多學(xué)習(xí)，多探討，多讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓他們樂意學(xué)數(shù)學(xué)，然后學(xué)以致用，實(shí)踐于生活。當(dāng)然要到達(dá)好的效果，我們還需要斷努力。針對(duì)一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，結(jié)合學(xué)生的考試情景，在今后的教學(xué)中要注意： 把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。 在教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活解決問(wèn)題的本事，注意訓(xùn)練學(xué)生的觀察本事和觀察方法。 要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題本事作為重點(diǎn)。 要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。 孩子年齡小，思維靈活，這就要求我們?cè)谥v解時(shí)多拓展，多給孩子思考表達(dá)的機(jī)會(huì)。再次我們認(rèn)為，教師的教僅僅要注重孩子的“學(xué)會(huì)”，更要注重孩子的“會(huì)學(xué)”、“會(huì)用”，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。