猴子和大象第一課時說課稿-資料下載頁
2024-12-03 03:20本頁面
【正文】 ，并及時糾正學生的不良坐姿。這節(jié)課幻燈成了我的好幫手，利用幻燈檢查學生的書寫情況，表揚好的，指出不足之處，加以糾正。當學生成功闖完三大關，教師充分給予肯定和表揚，并評選出“智慧星”進行頒獎，同時利用音樂創(chuàng)設情境，渲染氣氛，和學生一起享受成功的喜悅。 最后，學生自由朗讀課文，感知課文內容，教師總結。 老師們，通過教學實踐，我覺得這節(jié)課的目標明確，難易適度，內容具體，方法得當。在規(guī)定的時間里出色地完成了教學任務，達到本課規(guī)定的教學目標。學生學習的積極性、主動性得到充分發(fā)揮，并且不同程度的學生都能受到訓練，有所收獲。 當然，這節(jié)課還有一些不足之處，上好課必須要吃透教材，吃透學生，但由于時間短，學生情況不熟悉，或許我還沒有充分地發(fā)揮每一個學生的學習積極性。 老師們，學海不涯，教無定法，教學是件摳腦子的事，上課更是一門遺憾的藝術，但正是這些遺憾，促使我在教壇這塊肥沃的土地上不斷地耕耘、不斷地探索、不斷地奮進！
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