猴子和大象第一課時(shí)說課稿-資料下載頁
2024-12-03 03:20本頁面
【正文】 ，并及時(shí)糾正學(xué)生的不良坐姿。這節(jié)課幻燈成了我的好幫手，利用幻燈檢查學(xué)生的書寫情況，表揚(yáng)好的，指出不足之處，加以糾正。當(dāng)學(xué)生成功闖完三大關(guān)，教師充分給予肯定和表揚(yáng)，并評(píng)選出“智慧星”進(jìn)行頒獎(jiǎng)，同時(shí)利用音樂創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，和學(xué)生一起享受成功的喜悅。 最后，學(xué)生自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容，教師總結(jié)。 老師們，通過教學(xué)實(shí)踐，我覺得這節(jié)課的目標(biāo)明確，難易適度，內(nèi)容具體，方法得當(dāng)。在規(guī)定的時(shí)間里出色地完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到本課規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并且不同程度的學(xué)生都能受到訓(xùn)練，有所收獲。 當(dāng)然，這節(jié)課還有一些不足之處，上好課必須要吃透教材，吃透學(xué)生，但由于時(shí)間短，學(xué)生情況不熟悉，或許我還沒有充分地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 老師們，學(xué)海不涯，教無定法，教學(xué)是件摳腦子的事，上課更是一門遺憾的藝術(shù)，但正是這些遺憾，促使我在教壇這塊肥沃的土地上不斷地耕耘、不斷地探索、不斷地奮進(jìn)！
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