生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說課稿-資料下載頁
2024-12-03 02:33本頁面
【正文】 動和物質(zhì)循環(huán)，食物網(wǎng)中，某一生物的增加或減少都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的種群變化。并直接影響到生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，及時對學生進行環(huán)保思想意識教育。 最后學有所用，利用本節(jié)課所學相關(guān)知識，設(shè)計生態(tài)村的結(jié)構(gòu)成分。 布置反饋習題。 五、說教學反思 設(shè)置問題串引導(dǎo)學生積極思考，逐層揭示問題的本質(zhì)，使學生逐步深入理解概念，有效掌握知識。 整個教學過程都讓學生 “動起來”，老師通過設(shè)問導(dǎo)入，學生動腦筋構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的概念圖框架系統(tǒng)，通過討論、修改和補充，讓學生自己更正錯誤，最后歸納總結(jié)，全過程讓學生帶著問題學習思考，尋找答案，充分調(diào)動學生學習積極性，對問題的理解更深刻，提高了學生的聽課效果。 整節(jié)課的教學緊扣生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的統(tǒng)一性，為以后的教學打下基礎(chǔ)。 我的說課完畢，謝謝大家！
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