排球隔網(wǎng)墊球說課稿-資料下載頁
2024-12-03 02:28本頁面
【正文】 生共性問題將學(xué)生集中進(jìn)行糾錯講解。教師對每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)及時給予不同程度的肯定和贊賞。由此，讓每一位學(xué)生都能享受成功的樂趣。 第三層次：（7分鐘）協(xié)作競爭。讓各小組推選十名同學(xué)進(jìn)行展示對墊比賽。通過比賽提高鞏固隔網(wǎng)墊球技術(shù)，讓比賽的學(xué)生享受自豪感，讓觀賞的學(xué)生有了對應(yīng)學(xué)習(xí)榜樣。通過比賽形成學(xué)生間自然情感的融合。這樣就會讓全體學(xué)生都沉浸在歡樂而愉快的學(xué)練氣氛中。還可以使學(xué)生增強(qiáng)練習(xí)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。 （三）恢復(fù)身心（教學(xué)流程時間約3分鐘） 讓學(xué)生伴隨著音樂（班得瑞“春野”）進(jìn)行意念放松。輕松愉快的學(xué)練氛圍為本次課劃上圓滿的句號。最后提出課后思考題：鼓勵學(xué)生利用各種媒體獲得有關(guān)排球比賽的體育信息，拓展知識，同時將體育從課堂引入生活。 場 地:排球場兩塊和羽毛球場地一塊 器 材: 32個排球 小黑板掛圖一個 錄放機(jī)一臺 貼紙100枚
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