小蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)范文-資料下載頁(yè)
2024-12-03 02:07本頁(yè)面
【正文】 ，開火車讀） 第二關(guān)：小蝸牛字形樂園 師：我們已經(jīng)成功到達(dá)小蝸牛的字音樂園，接下來我們一起去小蝸牛的字形樂園里看看吧！ 師：你有什么好方法來記住這些字嗎？（識(shí)字方法復(fù)習(xí)介紹） ?、贀Q一換：芽 呀 ?。ㄋ鼈冇惺裁床煌?？偏旁不同，字意不同。） 師：你還能在課文中找到類似的字嗎？（吧 爬） ?。ò装迨褂茫鹤煮w變色，熒光筆，放大，使字突出） 師：更神奇的是他們還是形聲字呢！ 例：“芽”（白板點(diǎn)擊使字明顯） 草字頭表意，是植物；小樹長(zhǎng)牙齒了，表聲，說明春天來啦，柳樹，桃樹都發(fā)芽啦！你能看圖猜出來下面的形聲字的讀音嗎？ ?、谑熳旨悠裕鹤?，玩，全，爬，回，吧，呀。 ?。ㄔO(shè)置游戲找朋友：亻 人 爪 口 王 主 元 巴 牙 口） （白板使用：大轉(zhuǎn)盤。師檢查點(diǎn)擊隱藏部分，合成的新字顯現(xiàn)。） ?、圩种i：斜刀頭長(zhǎng)腳久（白板使用：“久”字動(dòng)畫多出來一捺） 師小結(jié)：我們知道了通過形聲字，熟字加偏旁，換一換，猜字謎等識(shí)字方法來識(shí)字，生活中還有很多有趣的識(shí)字方法，比如留心看廣告牌，給同學(xué)們發(fā)作業(yè)本等，只要你有心，你就會(huì)成為識(shí)字大王?！ 、軒煟鹤詈螅屛覀兏∥伵Ｒ黄鹚瓦@些字寶寶們回家吧。（按結(jié)構(gòu)分類） ?。ò装迨褂茫荷献只丶遥 ⌒∥伵Ｔ~語(yǔ)樂園 師：這些生字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了，把他們放入詞語(yǔ)中，你還認(rèn)識(shí)嗎？ ?、俪鍪驹~語(yǔ)：孩子 玩吧 發(fā)芽 爬呀 好久 回來 全變了 ?、谛±蠋燁I(lǐng)讀 ?、蹅€(gè)別讀 ?、荛_火車讀 （白板使用：小蝸牛爬行，顯示詞語(yǔ)） ?。ò装迨褂茫簬熾S意點(diǎn)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)突出。師拖拽出文中相關(guān)的句子，在句子中詞語(yǔ)顏色不同。） 句子：孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！ 、輲煟嚎?，小蝸牛一直都在我們的課堂上爬來爬去?！ 。ò装迨褂茫盒∥伵囊粋€(gè)句子爬到另一個(gè)句子。出示“爬呀”，使字突出） ?、奚杂勺x課文?！ ∫螅赫乙徽艺n文中幾處寫到了小蝸牛爬的句子，用“”劃下來?！ 。ò装迨褂茫撼鍪救?，師使用熒光筆勾出相關(guān)句子。） 三處 ?、叱鍪揪渥印靶∥伵Ｅ姥剑姥?，好久才爬回來?！薄 ≈笇?dǎo)朗讀： A.“爬呀”是輕聲。 “爬呀”、“爬呀”？師讀句子，生比較去掉一個(gè)“爬呀”和原句有什么不同。（體會(huì)小蝸牛爬行速度的慢。） ?。ò装迨褂茫?。 ，屏幕遮蓋。） C．遷移訓(xùn)練 師：生活中我們經(jīng)常用這樣的句式表達(dá)事情做得很慢，比如“今天的作業(yè)真多，我寫呀，寫呀，好久才寫完?！薄巴馄偶铱烧孢h(yuǎn)，我走呀，走呀，好久才走到?！保◣熢O(shè)置情境，教學(xué)生說。再生自己說。）適當(dāng)滲透：珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不放棄?！ 懽种笇?dǎo) 師：在這句話中還有一個(gè)字是需要我們會(huì)認(rèn)，還要求會(huì)寫的：“回” ?。ò装迨褂茫骸盎亍眲?dòng)畫演示。最好是自己制作的小動(dòng)畫。） ①說結(jié)構(gòu) ?、谏^察“回”字在田字格中的位置 ③師范寫，生書空 ④生練寫。 ?、莘答佋u(píng)價(jià)：展示優(yōu)秀書寫；出示問題范例，糾正；學(xué)生再練寫一個(gè)字。 三、讀通課文 師：小蝸牛到底都爬到了哪些地方，看到了些什么呢？讓我們跟著小蝸牛的腳步一起去看看吧。（動(dòng)畫《小蝸牛走四季》) 師：小蝸牛經(jīng)過了幾個(gè)季節(jié)呀？樹林里發(fā)生了很大的變化。小蝸牛爬的可真慢??！讓我們?cè)俑∥伵Ｗ咭蛔咚募景??！ 熒献鞣纸巧首x課文 四、作業(yè) 。 。【《小蝸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文】
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