坐井觀天優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 01:38本頁面
【正文】 ,成語是個大王國。這個王國里有耍小聰明的狐貍，有拔苗助長的農(nóng)夫，還有糊涂的國王。今天，老師來當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家來參觀成語王國里的一口古老的井?！ 課件出示：井]很久很久以前，這兒發(fā)生了一個有趣的故事。誰知道這個故事的題目？ ?。鹤^天 ?。河^，看；坐井觀天，就是坐在井里看天?！ ￡P(guān)于這個故事，你知道什么？ ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生說的板：青蛙、小鳥） 這真是一個有趣的故事，請大家來讀讀這個故事吧?！ 《?、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文 .要求學(xué)生注意讀準(zhǔn)生字的字音?！ ∠胍幌耄呵嗤茉冢▲B在?！ ∮眯蛱枠?biāo)出青蛙和小鳥進(jìn)行了幾次對話。說說：它們在爭論?！ ∪?、檢查自學(xué)情況 填空。青蛙坐在，小鳥落在?！ W(xué)習(xí)第一自然段[課件出示]。讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書：井沿。講解生字。井沿：井沿，就是井口的邊沿?！ ↓R讀第一自然段，為什么用“落”呢？（副板書：落？） 故事就這樣在青蛙和小鳥的邂逅中開始了?！ 』卮鹛岢龅膯栴}：幾次對話？指名讓學(xué)生按對話次數(shù)朗讀課文?！ ∏嗤芎托▲B在爭論。（板：天？） 四、講讀課文 它們是如何爭論起來的呢？讓我們來看看它們第一次對話吧。 講讀第二、三自然段。[課件出示] (1)青蛙向小鳥提出了什么問題？(你從哪兒來呀？問的語氣) (2)小鳥是怎么回答青蛙的？(我從天上來，飛了一百多里) (3)“一百多里”在這里說明了什么？(一百多里是一段很長的路程，在這里說明小鳥飛了很遠(yuǎn)，天很大。它飛過哪些地方？)你能用朗讀告訴大家小鳥飛了很遠(yuǎn)嗎？ 解決（落？） (4)師生分角色朗讀第二、三自然段。 、五自然段。（接下來發(fā)生什么情況了呢） 1）[課件出示] (1)指名朗讀第四、五自然段?！ ?2)“說大話”是什么意思？(指夸張的話，吹牛) (3)青蛙為什么說小鳥“說大話”？(因?yàn)榍嗤苷J(rèn)為天只有井口那么大，根本沒有一百多里，小鳥不可能飛那么遠(yuǎn))板書：井口那么大 (4)小鳥是怎么回答青蛙的？(你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！)板書：無邊無際 (5)教學(xué)際，無邊無際是什么意思？用來形容什么？(無邊無際沒有邊際的意思。在這里用來形容天非常大) (6)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第四、五自然段。它們倆的語氣、態(tài)度會是怎樣的呢？同桌來演一演吧。 注意“哪”的讀音和語氣(“哪”作語氣詞，讀輕聲，不讀第三聲)《坐井觀天》 指名表演。 (7)青蛙和小鳥為了天有多大的問題爭論起來，誰對？小鳥怎么知道天無邊無際，青蛙為什么說天只有井口那么大？讀課文，找出答案?！ ?）、誰愿意告訴大家，小鳥和青蛙為什么對天的大小有不同的看法？（小鳥在天上飛，青蛙坐在井里） 3）、教師板書：“天上”、“井里” 4）、指板書小結(jié)：小鳥說天無邊無際是因?yàn)樗谔焐巷w，青蛙只有井那么大是因?yàn)樗诰??！ ?）、同學(xué)們討論一下，能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個名字？（井底之蛙） 青蛙成為井底之蛙，并不能全怪它。它生來就在井底，出不去。青蛙也很可憐呀。在科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，你能不能讓這只青蛙不出井底，也能了解外面的世界嗎？有什么辦法？（生：讓她看書、看報(bào)；幫它在井口裝攝像頭……） 小節(jié)：要想不成為井底之蛙，我們該怎么做？ 、七自然段?！ ∥覀冊賮砜纯辞嗤芎托▲B的爭論，看看這只青蛙除了見識少，還有沒有別的缺點(diǎn)，你從哪兒看出來？[出示第六、七自然段]生自瀆 (1)還有什么缺點(diǎn)？從哪兒看出來？它笑什么？ 指導(dǎo)朗讀“我不會弄錯的。”(讀出驕傲、自以為是的語氣了嗎？)（生評議） (2)小鳥為什么笑了？(小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認(rèn)自己的看法有錯誤)教學(xué)：信 指導(dǎo)讀小鳥的話?！澳闶桥e了?！?其中的“是”字，表示了肯定的、勿容置疑的語氣)（生評議） (3)小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？(因?yàn)榍嗤芴鼍谝院?，眼界就會變得開闊，就會看到無邊無際的天空，就不會再堅(jiān)持自己原來的錯誤看法了) (4)指導(dǎo)朗讀多么驕傲、自以為是的青蛙，多么善良、誠懇的小鳥，誰能演好這兩個角色？ 分角色朗讀課文。 五、課后延伸： 小結(jié)：這篇課文是一則寓言，它通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，告訴我們一個道理：站得高，才能看得遠(yuǎn)；看問題，認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。 學(xué)習(xí)“欲窮千里目，更上一層樓?！薄 “颜n后的字寫在田字格里?！ ×⒆鳂I(yè)： 發(fā)揮想象，如果有一天，井水升得很高，青蛙跳出了井口，又會發(fā)生什么故事呢？ 板書： 坐井觀天 青蛙小鳥 井口大天，無邊無際？
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