兩只小獅子語(yǔ)文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-03 00:08本頁(yè)面
【正文】 ），學(xué)生會(huì)用各種感官去觸摸、品味、體驗(yàn)文中的角色，用全部身心展示自己對(duì)角色的心理、情感等方面的體驗(yàn)與理解，努力把音配好。通過(guò)配音，給學(xué)生提供展示成功的舞臺(tái)，讓學(xué)生在合你中感受成功的喜悅。] 四、文本對(duì)話，互動(dòng)學(xué)習(xí) 師：小樹勸不了懶獅子，她想小朋友來(lái)勸勸懶獅子，你行嗎？ （學(xué)生積極性很高，紛紛舉手） 師：獅子?jì)寢屄犃送瑢W(xué)們的話，她也很著急，決定和懶獅子談?wù)?。誰(shuí)能來(lái)當(dāng)當(dāng)獅子?jì)寢?，讀好她的話。 指名讀。（師點(diǎn)評(píng)，如：你是一位親切的媽媽，你是一位溫柔的媽媽等。） 男、女生比賽讀 [簡(jiǎn)要評(píng)析：以“小樹勸不了懶獅子，她想小朋友一定行！”進(jìn)行互動(dòng)，從而使學(xué)生感悟到課文要表達(dá)的意思，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與培養(yǎng)良好的品質(zhì)巧妙地結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有留下絲毫教育的痕跡，但對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀卻產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。] 五、詞語(yǔ)積累 師：這課有幾個(gè)詞語(yǔ)很有趣，我們一起來(lái)讀讀。 課件出示（懶洋洋，慢吞吞） 看圖片猜詞。課件出示畫面（金燦燦的油菜花，胖呼呼的小男孩，紅通通的蘋果，綠油油的秧苗） 能自己說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)嗎？ [簡(jiǎn)要評(píng)析：多積累，多閱讀是新課程提出的語(yǔ)文課堂要求，學(xué)生在遷移中說(shuō)出許多詞語(yǔ)，很有成就感。在積累詞語(yǔ)的同時(shí)注重傾聽能力的培養(yǎng)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)漸漸有所提高。] 六、我選擇，我快樂(lè)（課外作業(yè)） 演一演：找?guī)讉€(gè)好伙伴，一起來(lái)演演這一故事。 說(shuō)一說(shuō)：懶獅子聽了同學(xué)們和媽媽的話，會(huì)怎么想，怎么做？請(qǐng)說(shuō)給學(xué)習(xí)伙伴聽聽一聽。 [板書設(shè)計(jì)] 兩只小獅子 勤獅子——苦練本領(lǐng) 懶獅子——什么也不干
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