6的組成大班數學教案-資料下載頁
2024-12-02 23:58本頁面
【正文】 以上去幫他重新放，注意放的方法不能重復。我們來比一下哪一組的小朋友放的方法最多，放得最快?！ 〗虒W反思 本次數學活動主要以游戲為主體，利用幫鴨媽媽安排雞寶寶住下及摘蘋果比賽讓幼兒在游戲中認識并掌握6的組成及分解，與以往教學活動相比較增加了趣味性，激發(fā)了幼兒的學習興趣，達到了在游戲中學習的目的。在后面的摘蘋果比賽中，充分的利用了小朋友喜歡競爭的心理，自已組里的小朋友可以討論方法對不對，增加了幼兒之間的互動。就是在時間上掌握得不夠好，到后面小朋友為了爭第一都有點亂了，如果重新上一次的話，覺得應該設定好一個時間，在這個時間內哪一組的小朋友得出的方法最多獲勝，可以更大的激發(fā)小朋友的興趣。6的組成大班數學教案10 活動目標： 學習用數字記錄分解的結果，初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規(guī)律?！ W習正確書寫數字6?！ ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 讓幼兒體驗數學活動的樂趣。 活動重點難點： 重點：初步感知兩個部分數可以交換位置、合起來總數不變的規(guī)律。 難點：學習用數字記錄分解的結果。 活動準備： 六面小旗，兩團橡皮泥，每人一套1—6的數字卡片，筆 活動過程： 一、講解演示，把6面小旗分成兩個不同的部分數?！ 〕鍪?面小旗和兩團橡皮泥，把這6面小旗插在兩團橡皮泥上，有幾種不同的分法? 請幼兒個別演示，并根據分成的兩個部分數量，說出6面小旗分成了幾面和幾面。然后教師指兩團橡皮泥上的小旗，讓幼兒說出6面小旗分成了幾面和幾面，可以用數字幾和幾來表示，全體小朋友找出相應的數字，教師在黑板上寫出分合式。 教師把一塊橡皮泥上的小旗和另一塊橡皮泥上的小旗合起來，幾面和幾面合起來是6面? 教師把一團橡皮泥上的小旗和另一團橡皮泥上的小旗交換位置，并寫出分合式，請幼兒找一找，兩個分合式什么地方相同和不同?！ ⌒〗Y：分成的兩個部分數可以交換位置，合起來總數不變?！ ⊥闲问?，練習其他幾種分的方法?！ 《?、練習6的組成和書寫數字6?！ 』顒臃此迹骸 档慕M成是數概念教育內容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學習過了《5以內各數的組成》，對于數的組成他們也已經有了一定的經驗。在日常的教學中發(fā)現，平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。不要花哨要實用。不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。
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