6的組成大班數(shù)學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 過程] 復(fù)習(xí)5的組成 玩碰球游戲 教學(xué)6的組成 ?、耪堄變河^察小熊特征?！ 、沤處熖崾居變合髣偛欧中⌒苷娟犇菢臃??！ ?的組成課后反思： 本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合?！ “l(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?！ ‰y點：總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 出示大掛圖引出“6的分解組成” 師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示“6”的數(shù)字卡。教師在記錄紙上記錄幼兒的分法。 幼兒第二次為小動物分房子，嘗試有序的進行“6”的分解組成，記錄每次分的結(jié)果。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。形象可愛的教具，再加上幼兒樂于幫助小動物分房子的喜悅心情，充分調(diào)動了幼兒動手操作、自主探索的積極性?；顒釉谟螒颉墩遗笥选返臍g快氣氛中結(jié)束，幼兒通過探索、操作、交流、在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合?！ ?．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 二、請幼兒取瓶蓋、石子、扣子和豆子各6個，各分成兩堆，要求每種的分法都不一樣。 四、討論：3有幾種分法？2有幾種分法？將2~6的分解式逐一擺在黑板上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，每個數(shù)字都有比這個數(shù)少1的幾種分法。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！ ∈褂變后w會到生活中處處有數(shù)學(xué)?！ ∪缋蠋焼枺?可以分成幾和幾。但是它不知道要怎么樣分配這6只雞寶寶，有多少種辦法可以讓雞寶寶住進去呢。再把小朋友分出來的幾種方法總結(jié)歸納得出5種分法。我們來進行摘蘋果的比賽好不好?！ 〗虒W(xué)反思 本次數(shù)學(xué)活動主要以游戲為主體，利用幫鴨媽媽安排雞寶寶住下及摘蘋果比賽讓幼兒在游戲中認識并掌握6的組成及分解，與以往教學(xué)活動相比較增加了趣味性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，達到了在游戲中學(xué)習(xí)的目的?！ W(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字6?！ 』顒又攸c難點： 重點：初步感知兩個部分數(shù)可以交換位置、合起來總數(shù)不變的規(guī)律。然后教師指兩團橡皮泥上的小旗，讓幼兒說出6面小旗分成了幾面和幾面，可以用數(shù)字幾和幾來表示，全體小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字，教師在黑板上寫出分合式?！ 《?、練習(xí)6的組成和書寫數(shù)字6。不要花哨
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