確定起跑線(4)-資料下載頁

【總結】復習回顧：?同桌互說直徑、半徑與圓周長的關系。?計算下圖的周長。15m10m確定起跑線1、跑道由（）和（）組成。2、左右兩個半圓形的彎道合起來是()3、現(xiàn)在每一圈跑道的長度可以看成

2024-11-24 16:36

確定起跑線正式-資料下載頁

【總結】1、準備好課堂學案。2、準備直尺、書寫用筆——特別是紅筆（針對學習，請及時將重點及錯點標注）。3、課本、練習本（打開準備使用）、配套練習冊放整齊。同桌對學：互相提問圓的周長公式為什么運動員站在不同的起跑線？外跑道的遠動員比相鄰內跑道的提前多少米？學習目標：1、了解橢圓式跑道的結構2、學會確定起

2024-11-24 11:41

確定起跑線(2)-資料下載頁

【總結】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結構，學會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用?！窘虒W目標】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結論?一、提出研究問題。（出示運動場運動員圖片）?1、小組討

2024-11-24 14:13

確定起跑線教學反思-資料下載頁

【總結】確定起跑線教學反思 　　確定起跑線教學反思1　　這是一節(jié)數(shù)學綜合實踐課，是在學生掌握了圓的概念和周長等知識的基礎上設計的。通過這個活動一方面讓學生了解橢圓式田徑場跑道的結構，學會確定跑道的起...

2024-12-06 22:48

六年級上冊數(shù)學教案-第5單元確定起跑線人教版2-資料下載頁

【總結】六年級上冊數(shù)學教案-第5單元確定起跑線人教版（2）確定起跑線【教學目標】知識與技能：讓學生經歷運用圓的有關知識計算所走彎道距離的過程，了解“跑道的彎道部分，外圈比內圈要長”，從而學會確定起跑線的方法。過程與方法：結合具體的實際問題，通過觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學活動，讓學生通過獨立思考與合作交流等活動提高解決實際問題的能力。

2025-03-13 16:52

人教新課標六上確定起跑線-資料下載頁

【總結】從大圓內取出一個小的同心圓,剩下的圖形叫做環(huán)形.外半徑6cm內半徑4cm外圓面積：×62＝×36＝（㎝2）內圓面積：×42＝×16＝（㎝2）環(huán)形的面積：－＝（㎝2）環(huán)形的面積：&#

2024-11-11 03:34

新人教版六年級上冊數(shù)學確定起跑線第1課時教學反思感悟-資料下載頁

【總結】 新人教版六年級上冊數(shù)學《確定起跑線第1課時》教學反思感悟 《新人教版六年級上冊數(shù)學《確定起跑線第1課時》教學反思感悟》這是一篇六年級上冊數(shù)學教案，《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長，讓學生...

2024-11-17 00:08

確定起跑線課件ppt-資料下載頁

【總結】確定起跑線1終點線72.6m72.6m12345678直徑(m)周長(m)全長(m)注：π取72.6m第一道直徑：周長：全長：×≈（m）×

2024-11-24 16:36

確定起跑線課后教學反思-資料下載頁

【總結】《確定起跑線》課后教學反思 　　《確定起跑線》課后教學反思1《確定起跑線》是一節(jié)利用第一單元圓的周長，讓學生用數(shù)學知識研究在實際的運動比賽的起跑線的問題的實踐研究課。 　　課的開始我設計了一場...

2024-12-06 01:23

確定起跑線片段教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：《確定起跑線》片段教學設計 六年級上冊《確定起跑線》教學片段設計 【教學內容】確定起跑線 【教學內容】人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年制上冊第75—76頁【教學目標】 1．讓學生經...

2024-10-25 13:04

確定起跑線說課稿-資料下載頁

【總結】第一篇：確定起跑線說課稿 《確定起跑線》說課稿 課題選定： 《確定起跑線》是人教版課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年制上冊第75—76頁。這是一節(jié)綜合應用數(shù)學知識的實踐活動課，是在學生掌握了圓的概念...

2024-11-05 01:23

人教新課標數(shù)學六上確定起跑線說課稿-資料下載頁

【總結】《確定起跑線》說課稿這個確定起跑線是建立在圓的概念和圓的周長等知識基礎上，結合生活實際與跑道結構的一個教學內容。目的在于提高學生綜合運用所學的知識來發(fā)現(xiàn)生活中所蘊涵的數(shù)學問題，確定起跑線的位置，以及靈活分析問題、解決問題、符號化思考的能力，此其一；其二，引導學生初步形成提出問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗證規(guī)律、拓展運用的科學思考體系，初步提升學生的算術素養(yǎng)；其三，

2024-11-29 03:41

修改確定起跑線1gai-資料下載頁

【總結】歙縣鄭村中心學校鮑雪娟人教版課程標準試驗教科書《數(shù)學》六年級上冊100米決賽現(xiàn)場400米決賽現(xiàn)場為什么運動員站在不同的起跑線？確定起跑線．米直徑周長全長相差活動要求：?1、組長合

2024-11-22 02:12

人教新課標六上確定起跑線課件5-資料下載頁

【總結】四、確定起跑線?1、通過該活動讓學生了解橢圓式田徑跑道的結構，學會確定跑道起跑線的方法。?2、讓學生切實體會到數(shù)學在體育等領域的廣泛應用?！窘虒W目標】提出研究問題收集數(shù)據(jù)（呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，不必要實地測量）整理數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)思路得出結論?一、提出研究問題。（出示運動場運動員圖片）?1、小組討

2024-11-29 03:42

人教新課標六上確定起跑線課件3-資料下載頁

【總結】確定起跑線．．．．．計算方法：?第一個圓周長：×≈全長：+×2?=+?第二個圓周長：

2024-11-29 09:28

六年級數(shù)學下冊綜合應用：確定起跑線教學-wenkub

六年級數(shù)學下冊綜合應用：確定起跑線教學(已修改)

六年級數(shù)學下冊綜合應用：確定起跑線教學(編輯修改稿)

六年級數(shù)學下冊綜合應用：確定起跑線教學-wenkub.com

六年級數(shù)學下冊綜合應用：確定起跑線教學(已改無錯字)